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교육경험 및 활동, 교사-영유아 상호작용
부모용 평가 설문지
어린이 집과 가정간의 의사소통, 기관 안내 및 정보제공, 부모참여정도, 자녀의 어린이집에 대한 반응, 부모의 프로그램에 대한 평가
참고문헌
전남련 저, 영유아 프로그램 개발과
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부모와 자녀 간의 소통 및 문제해결 방안: 고령자 부모와 자녀를 대상으로 한 질적 연구. 노인간호학회지, 19(2), 143-153.
박혜련, & 이재경. (2018). 유아기 자녀를 둔 부모의 부모교육 요구에 대한 경험: 질적 연구. 가정과교육연구, 36(4), 75-98. "
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부모와의 상호작용이 아동의 언어발달에 미치는 영향」, 한국유아교육학회, 2018.
박소연, 「언어교육 환경과 아동발달」, 한국교육개발원, 2019.
조은아, 「유아교육기관의 언어교육 프로그램 효과 분석」, 한국교육학술정보원, 2021. 1. 서
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부모를 위한 부모교육 프로그램 지원
부산광역시 교육청
www.pen.go.kr/neo/moonwj/parent/menu_left.htm
부모교육의 필요성 및 자료 등 공개
세계 몬테소리 어린이집
montessori.or.kr/main07.htm
부모교육 프로그램
세실어린이집
sesil.co.kr/program/parents.html
아이사
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부모역할훈련 등을 통하여 부부의 기능을 향상시키는 것을 목적으로 함.
② 부모집단 프로그램
장애아동을 가진 부모로서의 공통적인 문제와 경험을 - 전제로 부모집단을 구성하여 장애와 일상생활 대처에 도움이 되는 심리교육과 지지를 제
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부모교육, 가족상담, 상담치료 등에 상당한 영향을 미치게 되었다.
이러한 부모-교사 교육센터에서는 부모와 자녀 그리고 교사들을 대상으로 유아에 관한 상담을 실시한다. 또한 유아교육에 관심이 있고 유아와 관계되는 일을 하는 기관의
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대 절망감
Ⅱ. 장애와 생애주기
1. 장애인의 심리적응과 생애주기적 관점
2. 장애인의 생애주기별 특성과 발달과업
1) 영유아기(0~6세)
2) 학령기(7~18세)
3) 성년기
4) 중년기
5) 노년기
Ⅲ. 장애인 가족과 생애주기
*참고문헌
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발생시에 쉽게 도움을 받을 수 있는 이웃이나 공식적인 기관 등이 보다 활성
화되어야 한다. 목차
맞벌이 가정
I. 맞벌이 가정의 증가
II. 기혼여성의 취업유형
III. 맞벌이 가정의 가족문제
IV. 맞벌이 가정에 대한 사회적 지원
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유아교육기관의 비품 및 교재 교구
1. 기독교 유아교육과 교구
2. 비품 및 소모품
3. 비품의 관리원칙
4. 교재 : 좋은 교재 선정을 위한 일반적인 원칙들
5. 예배 및 교육을 위한 비품 및 설비
6. 영아들을 위한 물품
7. 교사 및 부모를 위한 것들
8.
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부모교육을 실행한다. 세 번째는 부모교육 대상이 어머니 쪽에 편중되어 있다는 것이다. 하지만 이는 영유아의 발달 혹은 부모와 자녀의 관계나 심리적인 복지감에 악영향을 줄 수 있다. 마지막 네 번째 과제로는 바로 영유아교육기관의 부모
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