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유아 교육기관과 가정의 연계 필요성
3. 부모교육의 목적과 내용
4. 부모참여의 유형과 방법
5. 가정과 기관 간 의사소통 강화 방안
6. 협력적 관계 형성을 위한 프로그램 개발
7. 성공적인 연계 사례 분석
8. 결론 및 제언
영
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유아교육 프로그램
절차 : 가정통신문 발송→행사계획안 작성→참여자 명단→평가→설문지조사
3) 중국 린자 특수학교
(1) 부모교육 프로그램
① 부모야간학교
학교와 관계기관이 공동으로 주관하는 것으로 부모들이 근무 시간 외 밤 시간
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유아를 위한 부모교육」이은화, 김영혹 공저(1999), 동문사
「일-가족 양립과 맞벌이가구 지원정책의 방향」최은영(충북대 아동복지학과), 맞벌이가구 지원 정책 토론회(2009)
「맞벌이가구의 실태를 통해 본 맞벌이가구 지원정책의 필요성」강
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유아기관을 방문하기도 힘든 상태이다. 아무리 생각해봐도 전화면담을 통한 부모참여가 시공간의 제약에서 가장 자유로운 방법이자 가장 효율적인 부모참여 방안이라는 생각이 들었다.
2. 참고자료
영유아 교육기관의 부모참여 행사(현장사
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프로그램
쓰레기봉투,집게,빗자루,쓰레받이 12,000x30
360,000
전단지 제작
40,000{4000부x2건 1회}
800,000
소계
2,402,000
관리운영비
전화비
840,000 Ι. 사 업 개 요
기관명 : 성정종합사회복지관
사업명 : 편부모가정의 (아동)학대 피해 아동들을 위
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교육 내 다양한 서비스 선택 사양으로 이동할 경우에는 잘 계획된 전환 서비스가 필수적이다.
☞제 9장 유아 및 초기 아동기 끝. 조기 특수교육의 필요성
조기 특수교육 프로그램에 영향을 미치는 법률
취학 전 유아교육 관련 조항들
영
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프로그램의 교육 대상
3) 예비부모교육 프로그램의 교육기간 및 시간
2. 예비부모교육 프로그램 운영 시 유의사항
3. 예비부모교육 프로그램의 내용
1) 가정 및 가족의 이해
2) 좋은 부모역할
3) 자녀지도
4) 임신과 출산, 태교
5) 영유아
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유아교육기관에서는 맞벌이 부모와 협력적인 관계형성을 위해 사전에 그들의 의견을 반영하여 부모와 함께 참여하는 프로그램을 운영하면 상호간에 신뢰하고 자녀양육과 교육에 도움을 얻을 수 있다고 생각할 수 있다. 그렇지만 토요일 오
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유아교육기관 평가 분야의 외국 연구 동향
연 도
학 자
동 향
1972
Spodek
평가
준거
관련 연구
프로그램의 평가, 교실에 대한 평가, 교수방법에 대한 평가, 유아에 대한평가, 성취도의측정, 아동에 대한 각종 기록을 보관, 부모를 위한 보고
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유아발달의 이해. 정옥분 지음. 학지사
참고문헌
보육과정 김연진 외 3명 태영출판사 Page 187~197
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
복지정
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