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부모교육프로그램 설계
구분
교육내용
간략한 소개
1주차
애정표현
부모와 자식간의 쉽게 생길수 있는 오해에 대해 알아보고, 올바른 애정표현에 대해서도 알아 본다
2주차
포옹
자녀를 나무라기 보단 포옹으로 이해하고 사랑하는 마음을 기
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교육의 필요성과 그 내용 그리고 부모교육의 세부적인 부모교육프로그램에 대하여 서술해 보았다. 모방학습을 통해 성장하는 자녀들과의 일과생활에서 부모의 생활양식과 행동은 자녀들에게 가장 큰 영향을 준다고 할 수 있으므로, 부모역
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부모 모임
부모들에게 본원의 전반적인 교육방침에 대해 알려 유치원과 가정의 일관성 있는 교육으로 교육의 효과를 극대화하기 위함이고 입학 부모들을 대상으로 한다. 활동 내용으로는 본원의 교육이념 및 교육, 기능, 교육프로그램, 실내
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내용과 관련된 사전 활동 중 어떤 활동을 할지 선택할 시간을 갖는다. 보통 5분 정도를 할애한다.
Ⅷ. 유아교육기관중심 부모교육프로그램의 발전 방안
미래의 부모교육 프로그램은 부모들에게 전문가의 지식과 기술을 제공함으로써 부모들
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교육이 꼭 일반사회에서 다른 성인을 대하는 것 같았다. 즉 부모는 자녀를 위해 희생하고, 최대한 줄 수 있는 것을 다 주고 싶어 하는 우리의 가정문화에서 배웠다고 곧장 실행될 수 있는 프로그램의 내용은 아니라는 것이다. 따라서 난 아직
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양한 부모교육 프로그램을 개발하고 활성화시켜야 한다. 발달의 초기경험이 중요하기 때문에 대부분의 부모교육프로그램이 유아 및 아동기에 초점이 맞추어져 있다. 그러나 사춘기 및 청소년기의 자녀들이나 청년기 자녀들을 둔 부모교육
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인관계가 원만해지고 양육태도에 바람직한 변화를 가져오게 되며, 자녀의 입장에서는 부모교육 프로그램에 참여했던 부모의 자녀들에게서 질문기술을 향상, 기본개념에 관한 지식의 확대, 세련된 유아 언어 사용, 복잡한 문장구성력과 같은
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내용을 총 정리한다. 배운 내용에 대한 구체적인 실행계획을 수립하고 실행에 방해가 될 요소들을 파악하여 제거하도록 한다. 인사를 나누고 과정을 마무리 한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 청소년기를 선택해서 부모교육프로그램을 작성하여 보
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교육학회, 2007
- 서문희외, “다문화가족 양육지원 방안”, 여성가족부, 2010
- 서병훈, “국제결혼 이민자가족의 다문화 사회통합을 위한 정책적 지원방안 연구”, 호서대, 2011
- 한서연, “다문화가정 자녀양육을 위한 부모교육 프로그램 개발
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교육한다.
세 번째 모임에서는 자녀와의 갈등 해결하는 방법에 관한 내용을 다루게 된다.
네 번째 모임에서는 아버지의 역할을 잘 인식했는지를 점검하여 자신감을 향상 시키도록 하는 프로그램이다.
부모교육 프로그램에 관한 연구물들이
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