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부모와 자녀가 상호적 대상이 될 수 있는 프
로그램 내용이 개발되어야 한다.
③외부 강사의 초청을 통한 전문적이고 체계적인 부모교육 프로그램을 만들어야 한다.
④수요자의 요구에 알맞은 내용을 선정해야 한다.
⑥자녀를 위한 부모 교육
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교육의 현대적 활성화 방안 연구. 미래유아교육학회지 18권. 미래유아교육학회.
김경애 (2023). 명상과 함께하는 부모교육 프로그램의 개발 및 적용 효과. 유아교육학논집.
김길숙, 김지현, 이혜민 (2016). 부모교육 프로그램 내용분석 및 활용방
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부모교육이 필요하게 된다. 자녀의 양육과 교육 기술은 부모 자신에게 가장 적절하고 자신의 자녀에게 효율적인 정보를 찾아 활용하는 부모교육이 효과적이다. 이런 부모교육의 내용은 부모교육에서 부모들의 연령에 따른 학습 특성과 그들
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프로그램으로 급격한 현대사회의 변화에 상응하여 부족함이 존재한다. 물론, 다수의 개발된 부모교육 프로그램을 기반으로 현재 부모교육도 활발하게 실시되고 있지만, 대부분 부모교육의 강의자가 의뢰받은 주제를 중심으로 교육 내용 및
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프로그램이 일상생활에서의 경험과 의미 있게 연관 될 수 있도록 한다는 특징을 가진다.
참고문헌
김익균 (2008). 부모교육, 파워북.
김종훈(2006). 부모교육 프로그램이 부모 효능감 및 양육스트레스에 미치는 영향, 부산교육대 교육대학원, 석
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모교육의 개념
2. 부모교육의 필요성
3. 아버지교육의 필요성
4. 영유아 교육기관에서의 아버지 대상의 부모교육 프로그램을 계획
1) 프로그램 목적
2) 프로그램 목표
3) 교육 목적 및 목표
4) 교육내용
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부모로서 역할에 대한 인식 변화 및 부모 자신의 언어적 기능 개선을 비롯한 능력 및 기능발달이 초래된다는 것을 알 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영아기 부모교육의 필요성과 내용에 대해서 설명해 보았다. 부모참여는 아동발달
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교육 프로그램 평가도구의 개발과 적용”, 이화여대, 2005
- 전보영, “조손가족의 가족기능 향상을 위한 가족생활교육 프로그램의 개발 및 효과성 연구”, 성균관대, 2010
- 오영희, “예비부모교육에 대한 요구와 교육내용에 대한 인식”, 숭실
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, ‘만성 조현병 환자 가족의 극복력 증진 프로그램의 개발 및 효과’ 참조
보건복지부, ‘영유아 발달 이해 부모교육 프로그램 개발’ 참조 1. 서론
2. 본론
2-1. 인터뷰 조사내용
2-2. 교육프로그램 구성
3. 결론
4. 참고자료 및 출처
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부모교육 프로그램 개발-가출경험청소년 부모를 대상으로. 청소년상담연구 162. 한국청소년상담원 Ⅰ. 인터뷰 조사내용
1. 인터뷰 대상자의 기본인적사항
2. 대상자가 생각하는 가족의 정의
3. 대상자가 속한 가족 유형 및 특징과 가
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