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교육시범학교에서도 나타나는 현상인데 대부분의 평생교육 시범학교 프로그램의 내용을 보면 다음을 크게 벗어나지 않는다.
-지역주민을 위한 학교환경 조성 -시범학교 운용을 위한 학부모교사 연수
-수요자의 요구 조사 -평생교육 프로그
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부모 상담과 소통을 통해 유아의 성장 과정을 공유하고, 가정에서도 실천할 수 있는 교육 방법을 안내하여 부모가 자녀의 학습과 정서 발달에 적극적으로 참여할 수 있도록 돕겠다. 또한, 부모 교육 프로그램을 기획하여 자녀 양육에 대한 이
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프로그램을 개발하고 싶습니다.
장기적으로는 유아교육 관련 연구 기관에서 연구자로 활동하며, 유아교육 정책 개발에 기여하고자 합니다. 연구를 통해 얻은 성과를 바탕으로, 유아교육의 질을 높이고, 부모와 교사가 함께 참여할 수 있는 교
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교육 현장에 복귀하여 교사로서 전문성을 발휘하는 동시에, 연구 결과를 바탕으로 교사 연수 프로그램 개발, 부모 교육, 교육 정책 제안 등 실천적 역할도 함께 수행할 생각을 갖고 있습니다. 아울러, 학문적 열정을 이어가며 꾸준히 논문 발
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교육 현장과 지역사회를 연결하는 다양한 수학교육 프로그램을 기획하고 운영할 계획입니다. 방과후 수학 캠프, 학부모 대상 수학 교육 워크숍, 지역사회 수학 동아리 운영 등을 통해 학생과 학부모가 함께 참여하는 교육 환경을 조성하며,
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교육 프로그램을 기획하고, 교권 수호를 위한 실무 역량 강화 교육도 제공할 것입니다.
-교사의 권리와 교권 보호 제도에 대한 교육 프로그램 설계
-교권 수호를 위한 실무 역량 강화 교육 과정 개발
-정기적인 교육 실시로 교사 권리 인식 제
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교육 및 상담 프로그램을 기획하고 실행하며, 예방적 개입과 조기 지원 체계를 구축하는 데 힘쓸 것입니다. 또한, 교사와 학부모를 대상으로 하는 상담 및 교육 연수 프로그램을 개발하여 학교 공동체의 심리적 역량을 강화하고, 건강한 교육
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프로그램과 심리교육 모델을 개발 및 실행하며, 교육 공동체의 심리적 역량 강화에 힘쓸 것입니다. 교사와 학부모를 대상으로 한 상담 및 심리교육 연수 프로그램을 기획하여 건강한 교육 환경 조성에 기여하겠습니다.
셋째, 상담심리학 분야
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교육 및 인식 제고 프로그램 운영
교권보호는 예방이 핵심이므로 교사와 학생, 학부모가 교권과 인권의 중요성을 인식하고 존중하는 문화를 확산시키는 데 중점을 두겠습니다.
첫째, 교권의 법적 권리와 실제 사례를 포함한 교육 콘텐츠를 개
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교육 이론 및 개별화 교육 사례 분석
- 질적 연구: 유아교육 기관에서의 수업 관찰 및 교사·학부모 인터뷰를 통한 교육 현장 분석
- 양적 연구: 실험 연구를 통한 개별화 교육 프로그램의 효과 검증 (사전·사후 검사 비교)
4) 기대 효과
본 연구
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