|
경우, 조주복 외 저, 사회복지법제론, 대영문화사 2013
김용득 저, 장애와 사회복지, EM커뮤니티 2012 목차
Ⅰ. 자립이란?
Ⅱ. 첫 번째, 교육
Ⅲ. 두 번째, 주거
Ⅳ. 세 번째, 노동
Ⅴ. 발달장애인의 가족지원
Ⅵ. 부모의 역할
참고문헌
|
|
|
부모 가정에 대한 관심이 높아졌다는 것이다. 따라서 가족역량강화지원 서비스도 폭넓게 진행되고 있는데 자조모임을 통한 사례관리, 교육프로그램, 심리 자립위한 상담, 경제 자립위한 상담, 직접훈련, 건강관리, 직업 교육, 창업컨설팅, 아
|
|
|
부모와 교사를 위한 정서 및 행동장애 아동의 적응훈련 프로그램 - 강위영, 권명옥 편역(특수교육)
4. 정서 및 행동장애의 판별 및 평가 방법
행동평정 프로파일
행동평정 프로파일은 각각 독립적으로 사용하거나 서로 결합하여 사용할 수 있
|
|
|
부모 교육 프로그램 형태는 4가지로 나눌 수 있는데 정보 나누기, 기술 훈련, 자기 인식의 증진, 문제 해결 등을 구분할 수 있다. 부모 교육 프로그램은 각각의 장점 및 단점을 가지고 있지만, 새로운 것을 배운다는 측면에서 볼 1. 서론
2.
|
|
|
교육학, 교육과학사
서울장애자 종합복지관(1985), 장애아 부모교실(제9차), 정신지체아의 진단과 교육
이종구·이영심 역(1987), 언어장애와 조기교육, 보육사
정정진(1980), 반향어증아동의 기능언어 훈련연구, 정신박약아교육연구, 보건사회부
|
|
|
교육, 1993
◈ 강위영 외1명, 자폐성 아동의 이해, 서울 : 도서출판 특수교육, 1998
◈ 김승국 외 1명, 사회성숙도 검사, 서울 : 중앙출판사, 1987
◈ 김태종, 감각운동학습이 훈련가능 정신지체아의 적응행동에 미치는 효과, 대구대학교 교육대학원
|
|
|
부모 자신을 이해하는 과정을 통해 부모- 자녀 관계를 올바르게 확립한 후, 부
와 자녀간의 효과적인 대화기술을 익히는 내용으로 부모교육을 계획하였다. 이 프로그램은 Dinkmeyer와 Mckay의 ‘효과적인 양육을 위한 체계적인 훈련’이라는 STEP
|
|
|
교육과 부모훈련의 현장에서 활용될 수 있다. 역할극은 토론회 등이 있기 전에 몇 사람이 그 문제에 나오는 내용을 소재로 간단한 즉흥극을 할 때 활용된다. 대본은 참여자들이 직접 구상하여 만들 수도 있고 기존의 대본을 그대로 활용할 수
|
|
|
교육의 장이 되기 때문이다. 그러나 가정-유아교육기관 관계는 유아교육을 위해 상호적인 관계이지만 어떤 측면에서 보면 상호 갈등 속에 있다. 그러므로 가정-교사 관계 활성화 방안으로 유아교육기관의 역할 뿐만 아니라 부모의 역할도 중
|
|
|
부모의 문제해결능력 증진을 위한 인지행동집단프로그램의 효과성 연구\", 서울대학교 박사논문, 1997.
양옥경, \"성장장애 아동부모의 스트레스에 관한 연구\", 한국아동복지학, 3호, 1995.
우애령, \"현실요법을 적용한 집단사회사업프로그램 개
|
|
메뉴펼치기
