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부모교육에서의 코칭접근의 효과. 한국부모교육학회 추계학술대회 자료집
-정문자(2007). 사티어 경험적 가족치료. 학지사
-정은(2006). 가족치료 이론과 실제. 창지사
-강문희, 박경, 강혜련, 김혜련(2006). 가족상담 및 심리치료. 신정
-김혜숙(2003
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프로그램 운영 활성화 방안에 관한 연구 박옥식 2002
우리나라 직업교육 행정의 실태분석 : 인문계 고교생의 위탁 직업교육 행정 사례연구 노갑빈 1992
대안학교 고등학생의 사회적 지지 지각과 자아정체감간의 관계 연구 심미희, 2002.6.
우리가
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부모가정, 조손가정, 맞벌이 가정, 시설이용아동 등 다양한 형태의 장애아동에 맞는 가족서비스가 제공되어 져야 한다. 단순한 장애아동 가족프로그램을 획일적으로 적용하여서는 장애아동에 대한 적절한 보호가 이루어 질 수 없다. 따라서
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프로그램을 연차적 확대
자료정리부분입니다. 위 레포트 작성에 참고한 부분에 대한 정리부분입니다. 레포트작성에 참고하시라고 정리하여 남깁니다.
아동학대에 대한 국가 개입이 강화되었고 국민의 신고 체제가 의무화되어 있는 미국,영
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부모보다는 유아 자신이나 유아교육기관과 더욱 관계가 있다는 의견이 제시되고 있다.
참고문헌
고승덕 외, 유아보건관리학, 학문사, 1999.
김정혜 외, 유아건강교육, 청구문화사, 1997.
장명림 외, 유치원 급식 운영 식태 조사 및 요구 분석 연구
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참여도를 높이기 위해 교육 현장에서 아버지의 양육에 대한 인식개선이 이루어져야 하며, 아버지 중심의 상담 및 부모교육, 참여 프로그램 확대에 노력이 이루어져야 한다. 둘째, 아버지의 양육 참여도를 높이기 위해 국가 정책적으로 아버지
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교육의 안정된 울타리를 벗어나 일반사회로 진출하게 된다. 이들 모두는 취업은 물론 그들이 살고 있는 지역사회내에서 일어나고 있는 사회생활과 여가활동에 참여하기 위해서 여러 가지 제반활동에 있어 도움을 필요로 한다. 장애학생들이
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교육에서 혼성집단과 동일성집단의 참여경험 비교 연구,\" 2011, 한국가정관리학회지 29.2: 65-79.
이지영, \"부모교육프로그램이 부모의 양육행동과 자녀의 사회적 스킬에 미치는 효과,\" 2014, 아동학회지 35.5: 271-281. 목차
I. 서론
II. 본론
1.
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프로그램
1) 프로젝트 접근법
프로젝트 접근법은 유아의 능동적 참여, 구체적인 경험에 의한 학습, 교사·또래·부모와의 상호작용을 통한 협력학습 등을 주요 특성으로 강조한다. Dewey의 경험을 통한 아동 중심 교육과 통합교육, Piaget의
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부모와 교사를 위한 부모교육 / 양서원
강선영저 / 맞벌이 부부의 성공학 / 둥지
박병호 공저 / 1996/ 한국 가족정책의 이해 / 학지사.
심성웅 / 우리나라 맞벌이 부부를 위한 보육시설의 실태와 개선 방안에 관한 연구
서영숙, 이소희, 성영희, 이
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