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참여인원수
- 사회성 척도
- 장소선정에 대한
만족도
- 문화체험 일정에
대한 만족도
- 출석부
- 운영일지
- 문화체험 일정표
- 사회성 척도결과
- 만족도 설문지
- 문화체험 참여도
- 사회성 검사
- 프로그램 만족도 조사
부모교육을 통해 한국에
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교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 \"이론과 적용실제\",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성
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대한 나의 생각
Ⅱ-Ⅶ. 장애아동 학대 예방을 위한 방안들
1. 개인 안전 프로그램 제공
2. 올바른 부모교육 실시
3. 아동학대 신고의 촉진
4. 장애관련 서비스 제공자 훈련 및 감독
5. 장애아동 학대예방 홍보
Ⅲ. 맺음말
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부모로서의 효과적인 역할수행을 위하여 요구되는 행동을 습득하고 개선한다.
또한 학교사회사업을 통한 집단상담 프로그램과, 지역사회 주민의 참여로 지킴이 단을 조직하고 모니터링하여 고위험 집단의 가정 및 아동을 지원하는 어린이
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부모에 대한 초기지원이 강화되어야 하는 것을 보여 주는 것이다. 이를 위해 생애주기별 부모교육프로그램을 마련해서 누구나 쉽게 부모교육에 참여할 수 있도록 해야 할 것이며 기업과의 연계를 통해 ‘찾아가는 부모교육’ 등을 강화해야
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참여만이 변화된 세상을 아이들에게 마련해줄 수 있지 않을까 생각해 본다.
Ⅳ. 참고문헌
1) 김혜련, 여성의 이혼 경험을 통해 본 가부장적 결혼 연구. 이화여자대학교 대학원, 석사. 1993. p28
2) 채혜정, 아동학대 개념에 대한 부모, 자녀, 전문
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부모로서의 효과적인 역할수행을 위하여 요구되는 행동을 습득하고 개선한다.
또한 학교사회사업을 통한 집단상담 프로그램과, 지역사회 주민의 참여로 지킴이 단을 모니터링하여 고위험 집단의 가정 및 아동을 지원하는 어린이 지킴이 활
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프로그램의 개념
Ⅲ. 프로그램 과정
Ⅳ. 한국의 사회변동과 교회사회사업 프로그램 개발과제
1. 한국의 사회변동
1) 고령화 사회의 도래
2) 가족구조의 변화
3) 교육·문화적인 격차
4) 빈부의 격차
5) 주5일 근무에 따른 생활 변화 전망
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부모로서의 효과적인 역할수행을 위하여 요구되는 행동을 습득하고 개선한다. 또한 학교사회사업을 통한 집단상담 프로그램과, 지역사회 주민의 참여로 지킴이 단을 조직하고 모니터링하여 고위험 집단의 가정 및 아동을 지원하는 어린이
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교육의 내용
1) 교육목표
2) 교육내용
3) 교육방법
5. 영유아의 건강교육 지도 원리
1) 일상생활 혹은 경험을 통한 접근 원리
2) 다양한 교과 및 활동 유형과 통합하여 운영하는 접근 원리
3) 유아가 적극적으로 참여하도록 돕기 위한 다양
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