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교육 및 교육공학의 발전에 밑거름이 되었다.
2. 우리가 교육을 통해 길러내고자 하는 인간의 창의성이란 반성적, 비판적 사고가 없이는 불가능하다. 사물을 통한 교육은 단순히 교육의 효율성을 높이기 위한 것이 아니라, 객관적이고 과학적
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부모의 관심이나 애정이 항상 자녀를 향하고 있다는 사실을 알게 만들어 주는 것이 중요하다.
참고문헌
김희성, 김충식 외 저, 가족생활교육, 공동체 2013
한국방송통신대학교 편집부 저, 가족생활교육, 한국방송통신대학교 2014
박주희 저, 가
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교육관 주입식 교육관 대변하고 있다. 대표적인 행동주의자인 스키너 인간의 행동은 외적 자극에 대한 습관화된 반응이기도 하다. 행동주의 교육관 교육은 인간행동을 계획적으로 변화 통제해 나가는 과정이라는 것이다. 과학화와 효율성을
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교육과정의 교육프로그램
1. 내용
2. 과정
3. 산출물
4. 교수?학습 환경
Ⅵ. 영재교육과정의 심화학습프로그램
1. 학습의 활동
1) 제1부 심화 : 일반적인 탐색 활동
2) 제2부 심화 : 기능 훈련 활동 단계
3) 제3부 심화 : 실제적인 문제에 관한
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교육연구 2집, 69-88.
前橋 明 (2008). 21세기 유아의 건강과 생활습관. 21C 유아의 건강과 육아데이 역할 자료집. 25-30.
Devries, R. & Zan, B. (1994). Moral classrooms, moral children : creating a constructivist atomosphere in early education. New York : Teachers College Press. 1. 들
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교육 개방, 교육시장화 관련 4대 입법 및 양허안 저지를 위한 공동투쟁 본부 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교육의 어원
1. 한문에서의 뜻
1) 맹자의 盡心章
2) 敎
3) 育
2. 외래어에서의 뜻
1) Pedagogy
2) Education(라틴어)
3. 우리말의 어원
1) 가르치다
2)
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교육의 일면도 간과할 수 없는 현실이다. 이렇게 급변하는 사회 분위기는 영재학생들의 심리적 성장환경이 고려되어져야 한다.
최근의 사회적문화적 분위기의 한 측면인 영재아동의 특성을 살펴보면, 날이 갈수록 학부모의 높은 교육열의 여
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교육과학사, 2007
마흔 이후, 누구와 살 것인가- 세 여자의 유쾌한 실험, 그 10년의 기록
캐런 | 루이즈 | 진 (지은이) | 안진희 (옮긴이) | 심플라이프 | 2014-08-25 |
원제 My House Our House (2013년)
나 홀로 부모를 떠안다- 고령화와 비혼화가 만난 사회
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교육)의 주요 요인
1. 개인
2. 가족
3. 학교
4. 직장
Ⅵ. 전환교육(장애인, 특수교육)의 구성 요소
1. 기능적인 생활중심교육과정의 필요성
2. 통합된 학교환경에서 교육프로그램의 제공
3. 지역사회훈련프로그램의 필요성
4. 부모의 참여
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교육사는 연구자이며, 시사성에 민감하고 꾸준히 연구한다. 교육의 효율성을 높이고 잘못된 지식과 밝은 정보를 피하기 위해 가족과 관련된 최근의 연구논문 결과들을 꾸준히 찾아 시대에 맞는 연구결과와 정보가 반영된 프로그램을 구성한
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