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교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 주장훈련의 전반적 절차
1. 소극적 행동, 주장적 행동, 공격적 행동의
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교육대학교 교육대학원 논문.
민숙영, (2005). 유치원 부모교육 내용과 방법에 대한 어머니의 요구도 연구, 숙명여자대학교 교육대학원 논문.
이경희, (2005). 부모교육과 아동교육이 모-자 상호작용에 미치는 효과의 효율성 비교연구, 한국외국
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부모교육 프로그램>
1회기
청소년들의 특성 : 청소년의 발달적 특성에 관한 정보제공으로 자녀이해 증진
2회기
청소년에게 적합한 자녀양육: 양육행동의 효율성 제고
3회기
존중받는 부모 : 부모자녀 쌍방의 개발화 촉진을 통해 부모 자녀가
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부모교육이 어머니의 정서반응태도와 양육효능감에 미치는 효과, 놀이 치료학회, 2012.
안경자, 역할놀이를 병행한 적극적 부모역할훈련 프로그램의 효과, 서울여자대학교 교육대학원 논문, 2005.
유효순이원영, 부모교육, 방송통신대학교 출
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부모가족의 스트레스 감소, 부모역할의 성공적 수행, 가족문제의 원만한 해결을 하도록 한다. 예를 들면 이혼 부모를 위한 이혼 적응 프로그램, 부모역할 훈련 및 교육, 가족상담 및 치료, 가족, 친척, 친구, 이웃 등의 비공식적 관계망 강화,
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교육을 하기 이전에 부모 역시 부모교육을 받고 발달 단계에 맞는 효과적인 훈육법을 제시하여야하겠다.
<참고문헌>
노희연. (2008). 배변훈련을 통해 본 영아의 분리와 전이 경험. 유아교육논집. 12(1). 289-317.
Berk, L. E.(2009). Child Development. Bo
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부모들이 행동수정 기법을 사용하도록 부모를 훈련시키는 것 이외에 부모 스스로 건전한 학습 환경을 만들어낼 수 있도록 짜여진 프로그램이다. 행동수정이론에 근거해서 사용되고 있는 부모교육은 특수아동이나 예외적인 아동들에게 뿐만
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교육강사
1일 2시간 1회
대학 전임강사 5년 / 아동청소년기 발달적 특성과 문제행동 대체 방법교육
사회복지사 1급
발달심리사
평생교육지도사
정OO
(전문강사4)
의사소통훈련강사
1일 2시간 2회
가족치료 연구소 9년/ 부모의 대화유형과 나전
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부모들을 대상으로 감정을 어떻게 통제해야 하는지, 자녀의 장애를 어떻게 받아들여야 하는지 등에 대해 교육하고 지원한다면 자녀양육에 도움이 된다.
발달장애 아동의 부모를 대상으로 인지·행동적 부모훈련 프로그램을 실시한 결과 행동
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교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010 부모교육의 원리
I. 인성의 자아구조
1. 아동자아상태의 발달
2. 성인자아상태의 발달
3. 부모자아상태의 발달
II. 상호교류의 생활자세
1. 나는 옳다 -
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