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가정의 통합적 가족지원서비스 제공 방안에 관한 질적연구, 울산대학교 대학원 논문, 2008.
정정신 외, 저소득층 조손 가족 유아에 대한 조부모의 역할수행도 연구, 열린유아교육연구, 제 10권 제3호, 2005.
천미영, 조손가정 아동의 적응유연성
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개념이 마련되어 있지 않으며 조손가족에 대한 용어들을 살펴보면 조부모 손자녀세대, 조부모-손자녀 가족, 조손가정, 조손가족, 조손세대, 조부모가구 등으로 다양하게 사용되고 있다.
미국의 통계청에서는 양육자로서의 조부모에 대한 구
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소성이 높고 유아를 효율적으로 교육시킬 수 있는 교사는 부모이기 때문에 부모교육이 필요하다. 그리고현대사회에는 다양한 형태의 가족이 존재하고 그들이 요구하는 부모 역할이 각각 다르기 때문에 가족 유형에 맞는 부모교육이 필요하
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부모는 긍정적 자아개념, 자율성, 주도성 발달 지원자, 자기조절 능력 함양과 성정체성 발달 조력자, 문제행동 교정자, 영유아교육기관과 가정의 연결자와 같이 다양한 역할이 충실히 해줄 필요가 있다.
한편 조손가족과 재혼가족은 각각 독
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조손가정의 개념
2. 조손가정의 형성원인 및 특성
3. 조손가정 현황
4. 조손가정 교육 문제점(한부모가정과 비교해서)
5. 조손가정의 교육적 서비스 대안
1) 아동과 소통의 어려움에 관한 대안
2) 양육기술 부족 및 정보로부터의 소외의 어
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가정지원센터
아동보육교육 진행자(1명)
성남시건강가정지원센터에서 하는 사업 중 건강가정지원사업과 연계하여 조부모 교육을 해줄 수 있는 전문 강사를 지원받는다.
강남대학교 대학생
조손가정 대학생 자원봉사자 연계(10명)
강남대학교
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부모 자신 및 자녀에 대한 실제적 분석을 해 보는 등 추상적인 지식의 전달을 넘어 실제적인 활동을 직접적으로 경험해 보는 부모교육이다.
(2) 가정통신문
가정통신문은 유아교육기관에서 부모에게 영유아의 교육과 관련된 정보를 제공하기
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부모교육은 부모들이 출산과 육아 과정에서 마주치게 되는 다양한 문제들에 대한 대비책을 제공하며, 자신감을 갖게 한다. 이를 통해 부모들은 출산과 육아에 대한 불안감과 스트레스를 덜 느끼며, 더욱 건강한 가정환경을 조성할 수 있다.
4)
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부모교육의 실행 후에는 반드시 부모교육의 만족도 및 효과, 개선방안 등에 대한 사후 평가를 통해 다음 부모교육 계획에 반영함으로써 지속적으로 부모교육의 내용을 보완하고 질적 제고를 이루어야 한다.
Ⅲ 결론
지금까지 본론에서 조손
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부모와 자녀 모두에게 심리적, 정서적 고통이 따른다.
□ How?
1. 효과의 지속성이 떨어지는 기존 단발성 프로젝트 위주의 프로그램 탈피
기존의 한부모, 조손가정의 가족관계 강화 프로그램은 주로 짧은 회기의 교육 프로그램 이수, 단기 캠프
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