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부모들이 서로 자신들이 가지고 있는 부모역할에 대한 믿음과 행동을 지지해주는 과정을 통해 부모들은 자녀양육에의 자신감과 유능감을 확인할 수 있기 때문이다.
한편, 부모교육 프로그램을 개발한 후 대상자를 선별하는 작업을 통해 교육
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부모교육 프로그램의 목표는 기능적이며 건강한 가족을 유지하고자 하는 관점이 고려되어야 하고 이를 위해 부모교육 프로그램의 대상으로 어머니만을 포함시키기보다 아버지를 포함한 부모 모두, 더 나아가 가족 모두가 참여할 수 있는 프
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어머니는 부모교육의 기회를 충분히 받지 못하고 방치되고 있기 때문에 이들을 위한 교육 기회의 확대가 시급하다.
②아버지의 참여확대
자녀들의 성장과 발달에서 아버지의 영향력이 강조되고 있는 최근에는 효율적인 자녀지도와 부모역할
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아버지역할에 대한 개념이 변화하는 것은 자녀양육에 큰 의미가 있다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애
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부모효과
제 3장. 연구 문제 및 연구방법
1.연구문제
2.연구방법
3.연구대상
제 4장. 사례를 통한 고찰
1.사례
(1)사례1
(2)사례2
(3)사례3
2.사례에 대한 고찰
(1)아버지와의 애착 불안정이 주는 영향
(2)어머니와의 애착 형성이
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교육대학원, 2010. 2. 장혜순, 부모교육 및 상담의 이론과 실제, 파란마음, 2008.3. 이인정, 유치원 부모교육에 대한 아버지의 경험실태 및 인식, 이화여대 교육대학원, 2009. 4. 박선하, 부모교육에 대한 초등 아동과 학부모의 인식, 경인교육대 교육
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부모의 양육태도가 자녀의 자아존중감에 미치는 영향」한서대학교 교육대학원 논문
최윤경(2004)「어머니의 역할만족도, 취업여부와 유아의 사회성 발달의 관계」충남대학교 교육대학원 논문
한혜영(2004)「어머니의 양육태도와 아동의 발
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부모교육과 병행하여 자녀 양육과, 자녀의 성격에 관련된 문제를 해결할 수 있는 상담과 관계되는 검증된 프로그램을 개설하는 것이 좋을 것으로 보인다. 그러기 위해서는 아동 개개인의 유형을 분류한 다음 그에 맞는 내용의 부모교육이 이
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부모교육, 학지사, 2010.
2. 박선하, 부모교육에 대한 초등 아동과 학부모의 인식, 경인교육대 교육대학원, 2009.
3. 홍미경, 유치원 부모교육에 대한 교사의 인식 분석, 금오공과대 교육대학원, 2008.
4. 강용철, 유치원 부모교육에 대한 어머니의
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아동이 부 모가 되었을 때 부모로서의 자신의 권리를 주장하지 못하게 된다.
참고문헌
영재자녀 학부모를 위한 부모교육 프로그램 개발과 효과
민경해 저 | 인천대 교육대학원 발행, 영재교육 전공
유아의 영재성에 대한 어머니와 교사의 인
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