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부모로서 기대되는 태도’인데, 이 태도는 부모로서 갖게 되는 지식, 행동, 기술 등으로 인해 표출되며, 이러한 부모역할은 부모와 자녀간의 관계 안에서 부모역할이 형성되어 간다. 그러므로 다문화가정 어머니의 자녀양육에 대한 교육적 개
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한 자녀 양육의 방법을 안다.
2) 다문화가정 부모교육 프로그램의 실시 방법
① 4회기로 구성하여, 한 회기 당 2시간동안 부모교육을 실시한다.
② 한국어가 미숙한 이주민 여성을 위해 언어별 홍보물을 제작하여 부모교육의 전반적인 이해를
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부모, 저소득층 및 조부모 가정, 다문화 부모, 아버지참여 등 다양한 방해요인을 해결하기 위한 방안들이 구체적이고 전략적으로 모색되어야 한다.
2) 활성화 방안
(1) 부모교육의 대상 확대
지금까지 부모교육의 대상이 주로 전업주부인 어머
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부모 가족
3) 조손 가족
4) 다문화 가족
5) 싱글맘
4. 한국사회 가족의 특성 및 변화과정
1) 한국 가족의 특성
2) 한국 가족 특성의 변화과정
5. 점차 다양해지는 가족의 형태와 친밀한 관계의 양상을 사회적으로 수용하는 것이 왜 중요한지에
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교육적 돌봄을 실현할 수 있는 보다 정교한 접근을 시도할 수 있게 될 것이다.
3. 참고문헌
김희태, 유진은 (2021) 교육평가. 방송통신대학교 출판문화원
황해익 (2022) 유아교육평가의 이해. 정민사 교육평가A형 기말
1. 규준참조평가와 준
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교육의 본질이 관계에 있다면, 면접법은 그 관계를 단단하게 만드는 하나의 방법이자 철학일 것이다.
3. 참고문헌
김희태, 유진은 (2021) 교육평가. 한국방송통신대학교 출판문화원
황해익 (2022) 유아교육평가의 이해. 정민사 교육평가A형 기
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교육 프로그램을 마련할 필요가 있다.
2. 한부모가정 이해교육
한부모 가정의 이해교육은 크게 교사, 유아, 부모를 대상으로 이루어진다. 한부모 가정과 이해교육 먼저 교사부터 시작된다. 이는 한부모 가정 이해교육에서 교사의 역할이 얼마
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련하는 시기이며 발달과 적응에 있어 가정환경이나 어머니의 영향을 많이 받는다는 점을 고려할 때 다문화가정의 부모교육은 변화의 필요성이 고조되고 있다.
우리나라 정부는 국정과제회의를 통해 ‘여성이민자가족의 사회통합지원대책’
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, 양서원 2012 1. 이혼가정의 자녀 및 편부모가정의 자녀
1) 이혼가정의 자녀
2) 편부모가정의 자녀
2. 재혼가정의 자녀 및 맞벌이 가족의 자녀
1) 재혼가정의 자녀
2) 맞벌이 가정의 자녀
3. 다문화가정의 자녀
참고문헌
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부모가족의 특성(이론과 사례)
3, 한부모가족 청소년의 어려움
4, 한부모가족 부모의 양육부담감
5, 한부모가족의 어려움과 해결책
6, 한부모 가족에 필요한 교육, 지지, 지원
결론
참고문헌
서론
우리는 안정된 가정환경 속에
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