|
발달과업과 가족문제
4) 학동기 자녀가족의 발달과업과 가족문제
5) 청소년기 자녀가족의 발달과업과 가족문제
6) 성년기 자녀가족의 발달과업과 가족문제
7) 독립기 자녀가족의 발달과업과 가족문제
8) 노년기의 발달과업과 가족문제
|
|
|
4) 가장으로서 역할
5) 부모역할에 대한 반성
6) 가족의 죽음
7) 노년기 새로운 문제의 등장과 갈등
5. 성인 후기 시기에 대한 본인의 입장
1) 성인 후기 시기에 대한 본인의 입장
2) 인터뷰 대상에 대한 본인의 입장
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
과정
1) 정서지원 봉사자 연결
2) 장애재진단
Ⅸ. 향후 놀이치료의 방향
1. 1단계-주의와 참여, 0-8개월
1) 평가
2) 상호작용 놀이치료 방법
3) 이 단계의 부모의 역할
2. 2단계-양방향의 의사소통 단계, 6-18개월
1) 평가
2) 상호작용 놀이치료
|
|
|
부모교육의 중요성은 다양한 국가, 사회적 홍보활동과 교육을 통하여 모두에게 인식되어야 한다. 그리고 가정과 사회스타일에 맞는 다양하고 참여가 용이한 부모교육 프로그램이 개발되어야 하며 선진 교육의 사례와 분석을 통한 적용이 필
|
|
|
발달
1) 인지발달
2) 자아통제 및 자율성의 발달
3) 언어발달
3. 사회적 발달
1) 부모로부터의 발달
2) 형제자매·또래와의 상호작용으로부터의 발달
3) 놀이로부터의 발달
4) 사회화의 발달
5) 사례
4. 정상발달과 이상발달
|
|
|
부모가 바람직한 부모역할을 수행하도록 다양한 자녀양육에 관련된 정보 및 부모교육 등이 적극적으로 진행되어야 한다. 또한, 국제사회에서 살아가는 가운데 시민교육을 통해서 인성교육을 강화하고, 영유아교육기관 및 중등교육과정에 다
|
|
|
부모가 자신에 대해 이해한다.
② 아동청소년기 발달적 특성과 문제행동 대처 방법을 습득한다.
③ 자녀와의 의사소통 방법을 습득한다.
④ 자조모임을 통해 정보습득 및 교환이 이루어진다.
2) 중기
① 한부모의 자아존중감이 향상된다.
②
|
|
|
부모교육을 통해 부모는 부모로서의 역할에 대해 보다 자신감을 가지고 효율적인 부모 역할을 수행할 수 있다. 그러나 부모교육을 받는다는 사실만으로 이러한 효과를 기대하기는 어려우며, 부모교육이 소기의 목적을 달성하기 위해서는 부
|
|
|
사례
7. 파양
1)파양의 정의 및 법률
2)파양의 이유 및 실태
3)파양이 아동에게 미치는 영향
4)문제제기 및 해결방안
8. 부모교육⋅지원 프로그램
1)입양부모프로그램 연구의 필요성과 목적
2)국외 예비입양부모 교육 프로그램
3)
|
|
|
발달과정을 거친다는 전재를 가지고 있다. 본인 가정을 사례로 들면 유아기 자녀기의 가족생활주기로 자녀의 양육문제와 자녀양육을 하는 부모의 역할로 인하여 발생하는 에너지 소모와 사생활 부조에 대한 문제가 발달과업임을 알 수 있었
|
|
메뉴펼치기
