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과정을 작성하시오.
1. 프리드만의 가족사정도구를 적용하여 가족구족, 가족기능과 가족발달단계에 대해 사정하시오.
1) 가족구조 사정
2) 가족기능 사정
3) 가족발달단계 사정
① 생활/주기 단계
② 가족생활주기별 발달과업
2. 사정
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10
2) 가족 관계…………………………………………10
3) 가족 진단…………………………………………11
4) 치료 목적…………………………………………12
5) 치료과정…………………………………………12
<참고문헌>
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사례관리
1. 사례관리의 개념
2. 사례관리의 목적, 가치, 특징
3.사례관리의 기본 원칙 및 가정
4. 역사적 기원 및 발달배경
5. 구성 요소
6. 사례관리의 기능 - 2가지
7. 사례관리자의 역할
8. 사례관리의 과정
세 번째, 문제해결모델
1
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부모가족
IV. 복합가족
1. 복합가족의 구조적 특징
2. 복합가족의 발달단계
1) 초기단계
(1) 환상단계
(2) 몰입단계
(3) 인식단계
2) 중기단계
(1) 변동단계
(2) 행동단계
3) 후기단계
(1) 접촉단계
(2) 해결단계
V. 국제결
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사례연구, 한복복지학, 15호, p.101-134. Ⅰ. 서 론 1
1. 주요개념 1
2. 이론적 발달 2
Ⅱ. 본 론 2
1. 전략적 가족치료의 주요 3가지 모델
(치료목표, 주요개념, 치료과정, 치료기법) 2
1) MRI 치료모델 2
2) Haley의 치
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발달지원 활동사례를 서술하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 영아의 언어발달
1) 언어발달 과정
2) 표현 방법
2. 영아의 언어발달지원 활동 사례
1) 말소리 듣고 따라해 보기
2) 책 읽어 주기 활동의 목적
3) 언어발달과 부모역할
III. 결 론
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과정
Ⅲ. 아동 복지환경
1. 아동방임과 학대아동상담서비스
2. 입양서비스
3. 가정위탁 서비스
4. 아동시설보호 서비스
5. 재가보호 서비스
6. 영유아보육서비스
7. 학교사회사업 서비스
Ⅳ. 아동의 발달과 복지환경의 관계
1. 아
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발달에 적합한 자극을 제공할 수 있는 여유를 의미하기 때문이다. 즉, 가정의 소득은 3세의 표현 언어와 언어 이해, 그리고 4세 이해어휘와 정적인 상관이 있는 것으로 나타났다. 또한 부모의 행동적 영역과 물리적 영역 모루 소득과 상관이 있
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사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 학교사회복지
I. 학교사회복지의 개념
1. 학교사회복지의 정의
2. 학교사회복지의 목적
3. 학교사회복지의 대상
II. 학교사회복지의 발달과정
1. 미국의 학교사회복지의 역사
1) 학교사회복지의
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발달 정도에 지대한 영향이 미친다. 그러므로 장애아를 둔 가정은 부모와 가족의 역할이 큰 것을 알고 가정교육에 큰 관심을 쏟아야 할 것이다.
※출처
-송준만유효순(2001), 「특수아 지도」, 서울: 한국방송통신대학교 출판부.
-여문환(2003),
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