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부모의 요구나 지역 사회의 요구를 받아들인다고 해도 아동교육과 부모교육 사이에 상호작용이 일어나기 어려운 것이다.
9. 워크 제1부 장애아 부모교육의 기초
제1장 장애아 부모교육의 개념
1.부모교육의 정의
2.부모교육의 필요성
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역할정립에 미치는 영향. 대구대 사회복지대학원
김인순(2003). 한부모 가족의 자녀양육에 대한 부모역할에 관한 연구. 단국대 정책경영대학원.
차순호(2003). 한부모 가정 아동 및 부모부재 가정 아동의 학교적응에 영향을 미치는 위험요인 및
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장애)
Ⅰ. 서론
ㆍADHD의 사례
(정신없는 재석이의 하루)
Ⅱ.본론
1. ADHD이란 무엇인가?
2. ADHD의 발생 원인
3. ADHD의 결과
4. ADHD의 치료방법
5. 우리 아이가 달라졌어요!
6. ADHD에 대한 편견과 오해 Quiz
7. 참고자료
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장애의 위험성에 따른 간호중재
3) 아동의 상태와 관련된 무력감 해소를 위한 간호중재
4) 부모 역할장애의 위험성(과잉보호 등)에 따른 간호중재
5) 퇴원에 따른 교육적 간호중재
Ⅲ. 중환아실에 입원한 아동의 체액균형 유
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장애아 및 통합교육에 대한 일반교사의 태도 및 자질, 장애아교육교사의 역할 및 기능, 다양한 교수방법, 문제행동의 수정, 학부모의 협력 등이 통합교육장면에서 가장 우선 전제되어야 할 것이다.
5) 나의견해 (교사의 역할)
교사의 역할은 두
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위험모아간호학, 은하출판사, 2011. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 중환아 간호단위의 특성 (환아, 가족, 환경 등)을 설명하고, 중환아실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도 및 역할에 대해 논하시오.
1) 중환아 간호단위의 특성
① 환아
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장애, 애착형성장애 라는 간호 진단을 내렸으며 이를 완화하기 위하여 산소요법 적용, 심호흡과 기침권장, 반좌위 취하게 하기. 모아애착형성 프로그램 참여 권장 등의 간호중재가 수행되었다.
이번 문헌고찰을 통해 간질성 폐렴 진단을 받은
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위험 신생아 어머니의 스트레스 정도 및 내용에 관한 연구 >
- 신생아 중환자실에 입원한 환아 부모들의 스트레스에 영향을 미치는 변수의 차이가 나타났으므로 이에 대한 규명을 위한 반복 연구가 필요하다.
- 신생아 중환자실에 입원한 환
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장애”의 명칭과 정의에 대한 특수교육학적 고찰. 정서ㆍ행동장애연구.
김자경 외. (2014). 학습장애 위험아동, 정서·행동장애 위험아동, 학습장애와 정서·행동장애 공존 위험아동, 일반아동 간의 행동적 특성 비교. 특수아동교육연구. Ⅰ.
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부모-자녀관계: 생태학적 접근. 서울: 학지사.
- 문수백, 변창진 (!997). 카우프만 아동용 개별지능검사. 서울: 학지사.
- 서울장애인종합복지관 (1994). 문장이해력 검사 요강. 서울: 서울장애인종합복지관.
- 이경숙, 유윤정, 안동현, 신의진 (1996
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