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부모의 통제력과 권위가 실추되고 있어서 청소년 지도에 심각한 문제점을 안고 있다. 이처럼 한국 문화에 어울리는 부모역할에 대하여, 뚜렷한 방향과 모델이 제시되고 있지 못한 실정이다. 그런데 적극적 부모역할 훈련에서는 부모가 군주
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역할 수행
2. 대리 양육자로서의 역할
3. 상호작용자로서의 역할
4. 청결하고 안전하며 교육적인 환경제공자로서의 역할
5. 관찰자 및 평가자로서의 역할
6. 일상생활의 모델로서의 역할
7. 부모 및 지역사회와의 교류자로서
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부모교육, 오영희?엄정애 공저, 동현출판사, 1999
부모교육, 이연섭?강문희 공저, 정빈사, 1998
부모교육 이론과 실제, 연미희?김진숙 공저, 동문사, 2001
훈련중심 부모교육, 이숙, 우희정?최진아?이춘아 공저, 학지사, 2002 부모의 역할을 알아
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부모교육. 교육과학사.
김지현,정지나,조윤주,한준아(2013). 부모교육. 양서원.
김진영,김정원,전선옥(2009). 영유아를 위한 부모교육. 창지사.
홍경자(2007). 현대의 적극적인 부모역할 훈련. 학지사.
김길숙,김지현,이혜민(2016). 부모교육 프로
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부모와 자녀의 의사소통이 중요하며, 부모와 자녀 사이의 보다 효율적인 의사소통을 위한 훈련과 함께 좋은 부모가 되기 위한 부모역할의 훈련이 자녀들의 문제를 예방, 대처하도록 하는 한 방법으로서 필요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서
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부모교육용 소책자, 한국어린이육영회, 1996
장영희, 부모의 올바른 유아교육관 정립, 교육마당, 2002
한국어린이육영회, 부모교육, 한국어린이육영회, 1991
류지후, 유아를 위한 적극적 부모역할 훈련 프로그램의 적용성 연구, 서울여자대학교, 1
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부모교육, 동문사, 1999.
7. 이영환, 아버지의 부모역할과 아동발달, 교육과학사, 2014.
8. 조복희, 아동발달, 교육과학사, 2008.
9. 박아청, 에릭슨의 인간이해, 교육과학사, 2010.
10. 조무아, 부모 역할 연습이 필요하다 (좋은 부모, 훈련으로 완성한다
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훈련이며 벌이 아닌 지도, 제한 금지가 아닌 학습조건을 준비시켜 주는 것으로 긍정적인 의미의 훈육이다.
현대사회에서 부모와 자녀 간 대화는 서로 분절되는 추세라 해도 과언이 아니다. 따라서 부모ㆍ자녀 관계에서 바람직한 부모역할 중
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부모역할 훈련에서 네 가지 기본적인 목표들을 긍정적으로 추구하느냐 부정적
으로 추구하느냐만 있을 따름이다’라고 가정한다. 자존심과 용기를 가진 유아들은 긍정적
방법을 선택할 것이고 낮은 자아존중감을 가진 유아들은 부정적 방
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부모교육, 동문사, 1999.
이영환, 아버지의 부모역할과 아동발달, 교육과학사, 2014.
조복희, 아동발달, 교육과학사, 2008.
조무아, 부모 역할 연습이 필요하다 (좋은 부모, 훈련으로 완성한다), 깊은나무, 2014. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모교육
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