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부모의 68%는 사춘기 자녀 1. 서론
2. 사춘기 자녀와의 의사소통 중요성
3. 프로그램 구성 및 목적
4. 1회기: 자기 표현 및 감정 인식 훈련
5. 2회기: 경청 기술 향상
6. 3회기: 갈등 해결 및 문제 해결 전략
7. 4회기: 긍정적 피드백과
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프로그램의 효과 - 인제대학교 교육대학원 특수교육전공 석사학위논문, 2002
특수아교육 방송대 강의록 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지적장애(정신지체)
1) 개념
2) 원인
3) 특성
(1) 개체 동기 유발적 특성
(2) 사회 행동
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프로그램의 효과 - 인제대학교 교육대학원 특수교육전공 석사학위논문, 2002
특수아교육 방송대 강의록 [방통대 유아교육과 4학년 특수아교육학개론 A형] 정신지체(지적장애), 학습장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에
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역할
5.2 유전과 체질적 요인
5.2.1 염색체 이상
5.2.2 단일-유전자 조건
5.3 신경생물학적 영향
5.4 사회적 심리적 차원
6. 예방, 교육, 치료
6.1 출산 전 교육과 스크리닝
6.2 심리 사회적 치료
6.2.1 초기중재
6.2.2 행동치료
6.2.3 인지 행동
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부모는 자녀에게 잘못된 폭력을 인식시키지 말아야하며, 자녀에게 올바른 영향력을 주어야 한다고 생각합니다. 부모는 자녀에게 올바른 인식을 시킨 후 현재에 실행되고 있는 학교폭력 예방에 대해서 실천해 보아야 한다고 생각합니다.
목차
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. 부모가 자녀를 더 잘 양육하도록 돕는 것이 역으로 학대를 줄이게 한다.“고 주장한다. 1. 역사적 개관
2. 정의, 진단적 준거 및 주요 특징
3. 경험적 타당성
4. 관련된 특징
5. 역할
6. 발달경로와 예후
7. 원인
8. 치료와 예방
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부모교육을 이수하게 하고 부모교육을 이수한 경우 다양한 특전을 제공하는 적극적 교육의 실시가 필요하다. 또한 초중고대학 교과과정에 부모의 역할과 가정에서의 자녀양육의 중요성에 관한 교육을 의무적으로 실시하여야 할 것이다.
4)
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프로그램, 국립특수교육원
○ 김영환(1991), 정신지체아의 언어, 서울 : 도서출판 특수교육
○ 박찬희(1996), 장애아동의 진로교육, 실천특수교육, 특수교육월간지
○ 이창규(1998), 운동프로그램 참여가 정신지체아의 반응시간과 정서관련 호르몬
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프로그램, 식이요법지도, 몸매관리 프로그램 등을 개발 실시함으로써 청
소년들의 건전한 신체발달을 지원할 필요
· 성으로 야기되는 심리적 문제를 해결할 수 있는 상담을 수행
· 미혼부모문제와 성폭력문제에 대한 개입
10주차
참고문헌
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프로그램 의무화
2)자상예방센터 설립
2.학교에서의 자살 예방
1)전인교육의 풍토조성
2)학교사회복지사의 활용
3.가정에서의 자살 예방
4.청소년 스스로의 자살 예방
1)대처법방법 익히기
2)충동조절하기
Ⅳ. 결론
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