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2. 부모교육의 목적 및 필요성
1) 부모교육의 목적
2) 부모교육의 필요성
3. 부모교육에 포함되어야 할 내용
1) 지식과 정보의 제공
2) 기술훈련
3) 자아인식의 증진
4) 부모의 교사역할과 자원 제공
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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부모가족지원결과보고서 - 여성가족부
독신모부자 종합대책에 관한 연구 - 여성가족부
한 부모가족 지원 법안에 관한 연구 - 여성가족부
모 부자복지사업안내 - 여성가족부
연도별 인구주택 총 조사보고서 - 통계청
이혼여성의 부모역할 및
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훈련 프로그램 개발”, 한국교대, 2011
- 김희정, “부모양육태도와 인지적 정서조절 및 대인관계 성향이 인터넷 중독에 미치는 영향”, 한양대, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 대인관계의 정의 및 이론
2. 부적응적 인간관계 유형
1) 회
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부모와 떨어져 있을 수 있도록 장려한다.
참고문헌
부모 교육<전옥분 외 1인/양서원>
부모 교육의 이론과 실제, 오영희, 동문사
(훈련중심) 부모교육, 이숙 우희정, 동문사
부모교육의 이론과 실제, 유안진 김연진, 동문사
새로운 세대
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부모 자녀관계의 기본이론인 네가지 유형에 대해 쓰시고 자신은 어느유형에 속하는지에 대해 쓰세요
<문제2>
유아기 부모의 역할 중 자율성 발달을 위해서 어떻게 해야 하는지에 대해 이론적 근거를 적으시고 또한 자신의 견해를 쓰셔요
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부모교육, 한국방송통신대학교 출판부
이은화(1999), 부모교육, 동문사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 부모교육의 개념과 필요성
2. 부모교육(parent education)의 내용
3. 부모교육의 목적과 활동
1) 정보 나누기(information sharing)
2) 기술훈련(skill trai
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훈련 애로요인
1) 중소제조업이 직업교육훈련에 참여하는 데에는 생산의 차질이라는 커다란 대가를 치러야 한다
2) 노동이동이 기업의 직업교육훈련 참여를 제약한다
3) 현장의 필요에 부응하는 직업교육훈련 프로그램이 거의 없다
4) 직업
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프로그램을 개발하여 교수해야할 필요성이 있다.
프로그램을 개발할 때는 한 가지 모델이나 접근방법만을 고집하지 말고, 앞에서 살펴 본 '중추적인 반응훈련'이나 The Early Childhood Social Skills Program같이 여러 접근방법(예: 인지적, 행동주의적,
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부모훈련을 통한 주의력결핍 과잉활동아의 치료효과 연구, 연세대 석사학위논문
3. 박혜숙(1992), 정신질환자 가족과 정상 가족의 가족환경 지각정도 비교연구, 이화여대 대학원 간호학과 석사논문
4. 유동철(1999), 한국장애인 복지의 이해, 인
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역, 『부모역할 배워지는 것인가』(서울: 한국심리상담연구소, 1989).
한국부모교육학회편, 『부모교육학』, 서울: 교육과학사, 1998.
정갑순, 『부모교육론』, 서울: 창지사, 1999.
이재연, 김경희, 『부모교육』, 서울:양서원, 1992.
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