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프로그램 질에 관한 연구」건국대학교 교육대학원 논문
정혜진(2004)「보육교사의 바람직한 역할수행을 위한 인식 연구」중앙대학교 사회개발대학원 논문 1. 보육교사의 전문성
1) 보육교사 전문성의 특성
2) 보육교사의 전문성 확립을
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역할극 (행복의 발견)
-행복의 발견-
<역할극 평가표>
■-2. 자기와의 약속
■-2. 강의 - 우울한 세종대왕 님
<강의내용>
■ 조별 게임
■-1. 비디오 시청 ( 우리 아이가 달라 졌어요 ! )
■-2. 수료식 및 상품전달
Ⅳ. 프로그램 예산
Ⅴ.
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이야기해 보세요.
4. 이제 모든 프로그램 내용이 끝났습니다. 프로그램 참가 후 참가하기 전과 달라진 생각을 이야기해 보세요. 1. 일상 대화의 분석
2. 대화의 기본 태도
3. 효과적인 대화방법
4. 언제, 어떤 대화방법을 할까?
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부모와 헤어지기
▶ 영아의 적응 유형 4가지
1. 느림보형
2. 울보형
3. 순종형
4. 뒷북형
▶ 적응 7단계 프로그램
* 1단계 - 적응과정 계획 수립하기
1. 교사의 역할
2. 부모의 역할
3. 예상되는 영아의 반응
* 2단계 - 영아와 친해지기
* 3
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부모의 역할
가족자원봉사
1. 가족자원봉사의 의의
2. 가족자원봉사의 필요성 및 효과
3. 장애요인
독거노인을 위한 성장기 가족자원봉사
1. 선정이유 및 목표
2. 프로그램 개발
가족자원봉사의 활성화 방안과 과제
1. 사회적 공동체 내에서
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4. 교사를 보는 시각에 대한 갈등 요인
5. 학생관에 대한 갈등 요인
6. 학부모, 교사, 학생 관계에 대한 갈등 요인
7. 그 밖의 갈등 요인들
Ⅶ. 교사(교원)와 학부모의 연계프로그램
1. 적용방침
2. 적용방법
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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Ⅰ. 한부모가정 지원사업 및 정책
1. 한부모가정의 실태
2. 한부모가정 지원사업의 현황
3. 기관별 복지서비스 프로그램 현황
Ⅱ. 외국의 사례
Ⅲ. 한부모가정 아동정책의 논의점
1. 아동정책의 부재
2. 가족의 변화에 대한
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부모교육
(2) 우리나라의 부모교육
4. 유아교육과 부모의 역할 내용
(1) 유아교육의 중요성
(2) 유아교육에 있어서 부모의 역할
5. 유아교육기관에서 부모교육의 목적
6. 유아교육기관에서 부모교육의 필요성
7. 부모교육프로그램의 유형
(1
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프로그램을 활용하도록 해야 한다.
[reference]
방진희. 「저소득 한부모 가정 청소년의 심리 사회 적응향상을 위한 멘토링 프로그램 효과성 연구」. Journal of Social Work Practice, Vol. 4, (2004) p113~142
김영희. 「저소득층 청소년의 학교생활 적응에 관
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부모가정 지원 기관의 과제
- 한부모가정 지원 서비스를 제공하는 종사자는 한부모가정에 대한 다양한 관점의 접근 및 전문가로서의 역할이 요구된다(안누리,2011).
- 실무자의 역량강화를 위해 정기적인 교육이 보장되어야 하며, 지역 내 공식
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