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(non-maleficence)
4) 수혜성(Beneficence)
5) 성실성(fidelity)
4. 그 분야에서 어떤 역할을 하고 싶은지
1) 조정자로서의 역할
2) 상담사로서의 역할
3) 옹호자로서의 역할
5. 그 분야에 종사했을 때 얻게되는 보람이 무엇이겠지는지
참고문헌
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부모역할 교육프로그램
현대사회와 같은 핵가족 사회에서는 부모나 집안 어른들에 의한 교육적 측면이 약화되고 있다. 따라서 부모역할 교육프로그램을 통해 부모들이 유년기나 청소년기에 있는 자녀들을 보다 올바른 사회구성원으로 양육
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부모교육 프로그램 시행 및 효과 평가에 관한 1차 연구 시 (정계숙, 1991년) 연구대상이 되었던 가정의 어머니와 아동을 연구대상으로 프로그램 참여 후, 부모역할 인식변화의 효과 차이를 가져오는 변인에 대하여 분석한 결과, 부모의 교육수
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훈련가능 정신지체아의 사회성 발달에 미치는 영향. 전국현장연구보고서.
▷ 김정권(2000). 정신지체아교육과 지도의 실제. 양서원
▷ 김정휘(1989). 정신지체아 교육의 원리와 실제. 교육과학사
▷ 문교부(1990). 기초생활 훈련의 이론과 실제(Ⅰ)
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프로그램이 적당하다고 -55p)- 느끼고 있었다. 구체적으로 필요성을 느끼는 부모대상 프로그램은 부모의 역할이나 자녀를 지도하는 방법에 대한 부분이 58. 7%로 가장 많았다. 또한 아동 발달 단계별 특성에 대한 부분도 17. 9%의 수요욕구를 보이
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프로그램이나 자료가 부족한 실정이다. 이에 수준별로 다양한 프로그램과 자료가 보급되어서 다문화교육의 효율성을 높여야 할 것이다.
(4) 출신언어를 사용한 부모역할 프로그램 추진 및 자녀교육자료 개발
부모로서의 역할모델을 정립하고
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부모들이 부모로서의 자신감을 키워주는데 중요한 역할을 한다. 사회복지분야에서는 이런 입양부모들과 입양아들의 자조모임이 얼마나 효과적이고 가치 있는 것인지 알릴 필요가 있고, 입양부모와 입양아들을 위한 프로그램 개발과 실천에
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부모들이 부모로서의 자신감을 키워주는데 중요한 역할을 한다. 사회복지분야에서는 이런 입양부모들과 입양아들의 자조모임이 얼마나 효과적이고 가치 있는 것인지 알릴 필요가 있고, 입양부모와 입양아들을 위한 프로그램 개발과 실천에
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부모교육(2001), 정영숙 ; 김영희 ; 박범혁 공저, 시그마프레스
부모교육 : 부모역할의 이해(2000), 정옥분 ; 정순화 공저, 양서원
아동복지론 Child welfare(2005), 이소희, 학현사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어․지능발달
2. 사회성 발달
3. 신
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역할을 대행해 줄 수 있는 사람들이 주위에 있는지 확인해서 그들과도 관계를 맺도록 권장해 주어야 한다. 또, 이혼자녀의 부모로부터의 성희롱이나 성폭행 여부에 알아보고 민감하게 대처해야 한다.
2) 이혼부모들을 위한 교육 프로그램 활
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