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부모가 알고 있는 것과 교육받은 방식을 자녀에게 전달하는 데에 한계를 갖게 된 것이다. 또한 복잡한 현대사회는 부모에게 더 많은 기대와 역할을 요구하게 된다. 이에 부모교육은 바람직한 부모역할 수행을 뒷받침하는데 있어 필수적이고
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부모역할훈련프로그램 소개
1) 인본주의적 부모교육이론
2) 부모효율성 훈련(Parent Effectiveness Training : P.E.T.)
3) 효율적 부모역할을 위한 체계적 훈련(Systematic Training for Effective Parenting : S.T.E.P)
4) 적극적 부모역할 훈련(Active Parenting)
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부모 역할의 질을 결정한다. 따라서 부모 역할은 자녀가 태어난 후부터가 아니라 자녀를 갖기ㄹ 전부터 시작된다고 할 수 있고, 부모의 마음가짐과 자신감이 필요하다. 부모역할에 자신감을 갖고 바람직한 부모역할을 갖는 것에는 지식과 태
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역할: 형제 사이에서 보이는 경쟁이나 다툼에서 공정한 중재자로서의 역 할을 제공해 주어야 한다.
4. 아동기
아동기는 초등학교시기로 6,7~12세 까지를 말한다. 학령기라고도 부르는데 부모나 가족 못지않게 또래관계에서 많은 영향을 받는
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1) 신체적 발달
2) 심리적발달
3) 사회적 발달
2.영아기
3. 걸음마기
1) 신체적 발달
2) 심리적발달
3) 사회적 발달
4. 학령전기
1) 신체적 발달
2) 심리적발달
3) 사회적 발달
Ⅲ. 부모의 역할
1. 영아기
2. 걸음마기
3. 유아기
4. 학령기
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부모교육 프로그램을 계획·제공한다.
부모교육은 보호자, 교육자로서 부모 역할을 효율적으로 수행하는 능력을 기르는 데 초점을 맞추는 것으로, 자녀교육에 대한 부모의 기본 인식 태도의 변화를 초래하여 자녀를 양육할 때 적절하고도 새
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부모는 자녀를 양육할 때 참고로 할 적절한 모델이 적기 때문에 부모교육이 필요하다. 둘째, 가정과 교육기관과의 연계성을 확립하기 위하여 부모교육이 필요하다. 셋째, 바람직한 부모역할에 대한 상충적인 정보가 공존하기 때문에 부모교
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부모들의 몫이었다. 또한 현대 사회의 급격하고도 다양한 변화는 자녀의 바람직한 성장과 발달에 일차적인 책임과 역할을 수행하는 부모에게 새로운 변화와 도전을 요구한다. 그리고 이런 거시적인 관점에서 벗어나 미시적 관점으로 본다고
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바람직한 역할 모델이 되기
4) 자기이해와 통찰
부모 스스로가 자녀양육에 있어 자신의 한계를 인정하고 전문가에게 도움을 요청하여 문제점을 파악하고 개선할 수 있다. 자기자신에 대한 이해와 통찰의 기회를 통해 부모는 바람직한 부모역
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부모역할 프로그램의 주요내용은 잘못된 자녀행동의 원인 이해, 부모와 긍정적 관계 형성, 바람직한 행동의 장려, 새로운 기술 가르치기, 잘못된 행동에 대한 훈육방법, 부모자신의 권리 등이 있으며, 진행방식은 개별세션(주1회/총10회), 집단
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