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부모의 관계는 사랑과 존경의 토대로 이루어진 진실한 관계가 될 수 있을 것이다.
<참고 문헌>
* 학교교육 내실화 방안 연구(1) : 학교 교육과정과 수업의 운영을 중심으로, 2001, 한국교육과정 평가원.
* “사교육 문제”에 대한 대책 : 공
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유형에 다른 선수 지각도에 관한 연구. 미간행 박사학위논문. 한양대학교대학원.
이광용(2004). 프로스포츠 경영자의 거래적ㆍ변혁적 리더십이 임파워먼트와 조직유효성에 미치는 영향 미간행 박사학위논문. 연세대학교 대학원.
안용규(2000).
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유형으로 분류하였다. 따라서 낭만주의 교육이론의 현대적 의의를 고찰하기 위해서는 다른 두 사상과 비교 분석되어져야 한다고 본다. 이것은 프뢰벨의 사상 중 현재에 맞지 않는 것을 배척하기 위한 것이 아니라 상반되어지는 사상들을 대
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자녀세대에 대물림되는 구조를 개선하고 공동체적인 접근을 통해 아동을 보호하기 위한 시민운동의 일환으로 볼 수 있다.
이러한 지역아동센터의 발전은 향후 지역을 이끌어갈 수 있는 인적자원을 발굴하고 교육한다는 측면에서 매우 긍정
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유형 5
2. 고령사회와 노후대책 12
3. 선행연구 28
제2절 우리나라의 역모기지 현황 31
1. 민간 역모기지의 운영실태 31
2. 공적 역모기지의 운영실태 34
3. 시사점 42
제3절 외국의 역모기지의 운영사례 분석 44
1.
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자녀문제, 직장문제)이 다수 잠재되어 있기 때문인 것으로 해석된다.
경제적요인의 경우 경제활동가구에만 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났는데, 주택가격이 높을수록 인구이동이 큰 것으로 보아 경제수준의 변화가 주택점유형태 및 주
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효과
제3절 가족친화 제도의 분류 및 유형
제3장 국내외 기업의 가족친화제도 비교분석
제1절 한국의 가족친화제도
제2절 외국의 가족친화제도
제4장 국내 기업의 가족친화제도의 문제점 및 개선방안
제5장 결론
<참고문헌>
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유형
5. 사역수준배치도
VII. 네트워크 사역
1. 가정과 공감대 얻기
2. 학교사역과 사역 네트워크
3. 기독교 기관과 교회의 사역 네트워크
VIII. 결론 I. 서론
II. 교회 청소년 교육의 상황적 이해
1. 교회교육과 비전문성
2. 교회교육의 가능성
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유형
Ⅲ. 방과후 보육 정책 및 현황
1. 보육시설 방과후 보육 정책 및 현황
2. 지역아동센터 정책 및 현황
3. 초등 방과후 보육교실 운영 정책 및 현황
4. 수요에 따른 방과후 보육 현황
Ⅳ. 방과 후 아동보육의 활성화 방안
1. 인적자원의
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유형이나 양의 변화
목표 (기대결과)
대상자는 환각을 나타내지 않고 현실을 검증할 수 있다.
계획
1. 환각의 징후를 관찰한다.
2. 간호사는 대상자와 같은 환각을 경험하고 있지 않다고 말한다.
3. 환각이 심한 시기에는 안전한 환경을 제공한
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