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부모들에게 돈을 받으면서 약 40여명의 정신지체, 자폐 장애인을 위탁하고 있는 형태였으며, 청소가 되지 않아 악취가 진동을 했고, 3-4명의 관리인, 형편없는 식사 등 열악한 환경임을 확신했다.
처음에는 폭행, 감금 등 드러나는 인권침해에
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인권침해 근절을 위한 제도적 방안 마련
장애인을 비롯한 소수자에 대한 인권침해를 근절하기 위해서는 가장 먼저 피해 예방을 위한 제도적 방안 마련이 필요하다. 먼저, 인권 침해가 발생했을 경우 가해자에 대한 강력한 법적 처벌이 이뤄져
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부모와 지역사회, 국가적 차원에서 어른이 제 역할을 해주는 것이 필요할 것이다. 본론에서는 갈수록 지능화되고 흉포화하고 있는 청소년인권침해사례를 살펴보고 이에 대한 본인의 의견을 제시하였다. 또 청소년의 건전한 성장을 위해 어른
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부모 그 누구에게도 책임과 근본적인 문제의 원인 제공 요인이 있다고 규정할 수 없다. 이에 참교육 학부모회에서는 학생의 인권을 침해하는 기존의 법규정과 관행들을 바꾸는 법제도의 개선이 시급히 필요하다고 판단된다. 1학기의 기자회
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부모가 남에게 폭력을 휘두르는 모습을 삼가야 할 것이며 폭언이나 음주 등을 삼가야 할 것이다. 또한 학교 내에서는 더욱 인권교육을 강화하여 나의 인권을 존중받기 위해서는 타인의 권리도 존중해야 함을 강조해야 할 것이며 교사들의 적
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인권교육을 위해서 중점 두어야 할 사항을 보면 ① 학생이 가지는 권리와 책임을 알려야 한다. 즉 자신이 존중을 받기 위해서는 타인의 권리도 존중되어야 함을 교육해야 한다. ② 자신이 학교에서 당하고 있는 인권 침해 즉 학교폭력, 교사와
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인권해설집 아동의 권리, 국가인권원회, 2005
- 인권감수성 지표 개발 연구, 국가인권위원회, 2002
- 아동의 인권침해경험이 심리 안녕감에 미치는 영향 : 인권상황인식과 인권감수성의 매개효과를 중심으로, 이화여자대학교 대학원, 사회복지학
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인권위원회(2014). 장애학생 교육권 증진을 위한 실태조사. 서울: 국가인권위원회.
한명모.(2002). 집단 따돌림현상에 대한 교사들의 지각에 관한 연구. 대전대학교 교육대학원 석사학위 청구논문.
이현수 (2013). 장애학생 인권침해 실태와 법 인
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그려지는 한부모가족에 대한 이미지 뿐 아니라 사회 곳곳(직장, 공공기관 등)에서 차별과 낙인의 사례들이 발생할 때는 그것을 인권침해의 사례로 인식할 수 있도록 지속적으로 감시할 수 있는 모니터 시스템이 구축되어야 한다. 가족정책에
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인권침해가 될 수 있는 소지가 있어 우려스럽다. 철저한 선정과정도 중요하지만 한부모가정의 인권침해를 줄이고, 복지의 내용이 확대될 수 있도록 한부모가족지원법이 개정되었으면 좋겠다. 한부모가정의 숙원인 생계비 및 의료비 지원, 그
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