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훈련이다. 자연적인 중재 모델을 활용하는 이 훈련은 일단 아동의 관심을 유발하여 집중하게 만든 다음 주제를 한가지만 적용하여 단순하게 교육하는 것이 아닌 기존에 배웠던 사회적인 단서, 그리고 새로운 단서를 결합하여 복합적인 단서
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부모가 명심해야 할 것이 있다면?
첫째, 정신지체 아동의 장래에 대한 불확실성으로 인해 느끼는 부모의 좌절감이 교육에 지장을 초래하는 경우가 많다. 교육은 단순히 자녀의 당면과제나 학업을 해결을 하는 것이 아니라 미래의 삶에 도움이
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언어/문화적 장벽으로 인한 권력의 전환
3) 가정폭력
4) 인종차별
5) 경제적 취약성
2. 부모-자녀 하위체계에서의 정신보건문제
1) 부모-자녀 세대 간 문화적 동화의 속도 차이
2) 사회적 편견과 자아정체감
3. 생활주기로 인한 정신보건의
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부모
3) 학교 및 교사
Ⅵ. 또래집단과 사회성 발달
1) 유아의 또래집단 경험이 사회성 발달에 미치는 영향
2) 유아 놀이를 사회적 관계(또래 관계)부터 분류
Ⅶ. 사회적 상호 작용 및 놀이를 위한 부모교육
1) 유아의 시기별 사회성 키우기
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부모역할훈련 외에도 사회적 소외, 실업, 약물남용, 빈곤과 같은 아동학대에 영향을 줄 수 있는 문제에 대한 개입 등을 통하여 아동에 대한 학대의 재발을 예방하는 것이다. 사회 복지사, 심리치료사, 정신과 의사 등의 자원봉사단을 구성하여
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자녀를 홀로 양육할 경우 ‘한부모가족지원법’에 의해 법적지원을 받을 수 있다. 배우자와 사별 또는 이혼하거나 배우자로부터 유기되었을 경우, 정신 또는 신체장애로 인하여 장기간 노동력을 상실한 배우자를 가졌거나, 미혼인 경우, 배
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언어, 뇌병변, 안면, 신장, 심장, 간, 호흡기, 장루 요루, 간질, 지적, 정신, 발달
2) 장애인 문제
- 장애인구의 증가, 의료문제, 직업재활문제, 가족문제, 편견문제(사회적 개인적)
4. 장애인복지의 과제
- 의료재활서비스, 직업재활서비스, 장애인
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1. 약물치료
1) 중추신경흥분제
2) 비중추신경흥분제
2. 심리치료 및 사회기술훈련
1) 놀이치료
2) 사회기술훈련(집단치료)
3. 부모와 교사의 이해와 협조
Ⅵ. ADHD 아동을 위한 대책 및 지원사업
1. 보건복지가족부
2. 학교보건진흥원
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표현성 쓰기장애
3. 의사소통장애
⑴ 표현성 언어장애
⑵ 수용성-표현성 혼합 언어장애
⑶ 음성 장애
⑷ 말 더듬기
4. 주의력 결핍 과잉 행동 장애
⑴ ADHD 유형
⑵ ADHD 원인
⑶ 치료
5. 파괴성 행동장애
⑴ 품행장애
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부모는 아이의 상태를 주시하면서 적절한 대응책을 마련해야 한다. 이에 따라 의학적 치료와 심리사회적 치료는 상호 보완적인 효과를 가질 수 있기에 두 가지 치료를 같이 시행함으로써, 약물의 용량을 줄일 수 있고 심리사회적 치료 프로그
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