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부모교육
3) 가족상담
4) 가족관계 강화
2. 주거보장서비스
1) 생활시설
2) 공동생활과정(그룹홈)
3) 재가장애인의 주거보장
3. 교육보장서비스
4. 소득보장서비스
1) 생계보조수당
2) 자립자금 대여사업
3) 자녀교육비 지원
4) 기타 경제적
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부모의 개입전략
① 자녀가 따돌림을 당하고 있다는 것을 알았을 때
무슨 이유로 따돌림을 당하는지, 주동자가 누구인지 파악하여 자녀가 대처할 수 있느 s방법을 상의한다.
자녀의 친한 친구를 집으로 초대하거나 친구들과 함께 여행을 하
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훈련을 하면 균형을 맞출 수 있다고 한다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지
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자녀들의 교육문제를 해결하기 위해서는 정부가 나서야 한다. 다문화 가정 자녀들을 위한 교육 프로그램을 개발하고, 자녀와 부모를 함께 가르칠 전문 기관의 설립하는 등 장기적인 계획과 실천이 필요하다.
Ⅳ. 나아가야 할 방향
1. 미래다
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자녀중 한 사람만이 부모와 함께 가족을 이루는 제도로 보아 직계가족(stem family)이라고 하여 구별한다. → 확대가족
대근육 운동
신체의 목이나 팔, 다리 등 사지와 관계된 행동을 대근육 운동이라고 하는데 운동기능(locomotion skill)과 비운동
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부모 - 자녀관계가 약화되었으며 가정폭력이 증가하여 가족치료자들은 변화하는 가족에 대한 이해와 다양한 가족치료적 기법으로 가족에 개입해야 할 것이다. 전통가족 사회에서는 대가족단위 자체가 상호 보완작용과 치료기능을 자연스럽
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education), 역기능적 가정(assumptions)의 수정, 대처반응의 향상, 문제의 재조명 등이 포함된다.
여러 연구들은 이 기법이 정신분열증 환자의 환각이나 망상의 빈도를 줄이고, 그런 증상으로 인한 고충도 줄였으며 환청이 자신의 생각 때문이라는
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부모가 자녀를 일본어 학교에 보냄)
도구적
L2 학습자가 L2를
이용하여 목표를 달성하고자 함
(예로, 자신의 직업을 위해서)
외적인 힘에 의해서 L2 학습자로 하여금
L2 언어를 학습하게 함
(예로, 회사에서 언어 훈련을 위하여
일본인 직원을
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자녀를 학대하는 부모들의 귀인 편향에 대한 발견들은 부모의 것을 모방하는 것이며, 공격적인 아동과 부모 모두에 대한 개입이 요구된다. 공격적이면서 또래 집단에게 거부당하는 아동은 공격적이지만 또래 집단에게 수용되는 아동에 비해
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부모의 부양에 따른 경제사회적 어려움과 평상시 발달장애 자녀에 대한 근심을 덜어드리고, 발달장애인 본인에게는 교육, 직업, 사회심리재활 등 다양한 재활서비스 제공을 통하여 사회 구성원으로 서 당당히 참여할 수 있도록 하기 위한 방
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