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훈련이 가정에서 생활로 옮겨질 때 장애로 인해 생길 수 있는 이차적 장애를 줄일 수 있습니다.
15. 언어치료사
→상담을 통하여 언어장애의 원인·등급을 평가·진단하여 장애별로 분류하고 개인치료계획 을 수립하여 환자를 치료하는 업무
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언어치료사는 부모에게 자극을 제시하고 목표 반응을 유도하기 위한 전략을 가르치기도 하고, 정확한 반응에 대한 모델링을 보여줌으로써 목표 반응에 대해서는 강화하도록 요구한다. 이처럼 언어장애 아동의 치료의 효율성과 효과성을 높
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부모들은 언어 촉진 기법을 사용하는 것에 관한 명확한 설명을 필요로 할 수 있다. 다문화 가족 자녀에 대한 구체적인 개별 언어 지도 방법에 대한 내용은 본 이론편 전반에 걸쳐 고르게 제시되어 있다. 언어지도사는 이러한 지도 방법들이 어
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구성 >>
<< 프로그램 내용 >>
<< 발달지체아의 생활지도 >>
<< 부모지원 모임과 가족상담 >>
<< 부모-교사 협의회 >>
<< 부모를 위한 제안 >>
<< 장애아동 부모의 스트레스 >>
<< 행동적 문제 해결 >>
<< 정서적 문제 해결 >>
<< 인지적 문제 해결 >>
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부모의 자녀교육에 대한 참여활동을 위한 연구, 단국대학교 대학원, 석사학위논문
단국대학교 특수교육연구소(편)(1991), 언어장애아 교육, 서울: 신양사,
대한신장학회(2001), 신장의 구조와 기능, 임상신장학 광문출판사
성준모(1996), 퇴원한
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효율성을 높이기 위하여 서비스의 통합적인 네트 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애아동 양육에 따른 부모와 가족이 겪는 어려움
1) 경제적부담
2) 교육적부담
3) 심리적부담
4) 신체적부담
5) 사회적부담
2. 장애아동 양육에 따른 부모와
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언어장애의 진단 및 치료. 학지사.
강연지 (2010). 스크립트 활동을 통한 언어중재가 지적장애아동의 의사소통 기능에 미치는 효과. 단국대학교 특수교육대학원 석사학위논문.
조윤경 (2004). 통합학급에서 장애유아의 사회성 능력 향상을 위한
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언어능력을 파악하는 것이 치료의 기본이자 시작이라 할 수 있다.
가족력이 있는지, 다른 질환은 없는지 등의 언어장애를 유발하는 요인과 관련된 정보를 파악하고, 언어 이해 검사와 언어표현 검사를 통해서 현재 언어장애의 정도를 정확히
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할 것이다. 목차
언어발달검사
I. 언어학습능력 진단검사(ITPA)
II. 개정판 피바디 그림어휘검사(PPVT-R)
III. 초기언어 지표 검사(ELMS)
IV. 취학전 아동 언어척도(PLS)
V. Boehm 기초개념 검사 개정판(BTBC-R-PV)
VI. 수용-표현언어 척도
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언어로 통역될 때는 본래의 의미가 왜곡되기 쉬우므로 되도록 명백하고 직접적인 표현을 씁니다.
8) 여러 사람의 대화에서는 통역자가 한 번에 한 가지만을 통역하도록 합니다.
9) 아동이 통역을 하는 경우 복잡한 표현은 삼갑니다.
전화와 청
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