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부모의 역할이 상실되었거나 무능력해졌거나 역할의 수행을 기피하거나 또는 역할갈등으로 인하여 혼란을 일으켜 그 기능을 발휘하지 못할 때 그리고 부모의 역할이 충분히 발휘될 수 있도록 지역사회의 자원이 제공되지 못할 때 발생하게
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언어적 상호작용이다. 주변인과 언어적 상호작용이 많을 때, 아이들은 자연스럽게 언어를 발달시킬 수 있는 것이다. 언어발달 지연문제를 가진 아이들을 공통적으로 주 양육자인 부모와 언어적으로 소통할 수 있는 기회가 적었다는 특징이
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(정신지체아동부적응행동)과 언어훈련
1. 동사표현 학습
2. 그림을 연결하여 표현하기
3. 동화책
4. 발음훈련
5. 문장이해학습
6. 작문
Ⅵ. 정신지체아부적응행동(정신지체아동부적응행동)에 대한 과제
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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판별
Ⅷ. 학습장애아의 치료법
1. 기초 기능의 학습
1) 환경 설정
2) 학습활동 구조화
3) 학습활동 구조화와 학습활동
4) 기법 활용
5) 동기 부여
2. 기초능력 학습장애치료
1) 언어장애치료
2) 수학(산수)장애치료
참고문헌
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자녀의 지각성향”, 서울대학교 박사학위논문
임종운(2002), “아동복지론”, 서울:홍익재
이순형 외(2006), “아동복지”, 이론과 실천, 학지사
성형혜(2004), “아동복지의 이론과 실제”, 동문사
문선화(2005), “한국사회와 아동복지”, 양서원
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언어습득기능훈련
1. 훈련의 목표
2. 훈련 내용
1) 신체적 주의 집중 훈련
2) 시각적 주의 집중
3) 방해 행동 제거
Ⅶ. 정신지체아교육의 교재
Ⅷ. 정신지체아교육의 특수교육보조원 역할
1. 학생을 지원하는 방법
2. 학습된 무기력감??
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언어치료
3) 행동치료
4) 작업치료(감각통합 치료)
5) 부모-아동 발달프로그램 (애착 증진 프로그램)
6) 약물치료
7) 음악치료
8) 미술치료
9) 활동치료 (놀이치료) 7. 신체활동이 자폐아동에게 끼치는 긍정적인 영향
1) 신
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훈련시키며, 잘못된 것은 훈계와 체벌을 통해서 바르게 양육하는 방법을 제시하고 있다.
코메니우스의 부모에 의한 영유아교육의 목적을 정리하면 자녀를 하나님께 영광을 돌리는 동역자로 양육하는 것, 인류의 안전과 보존을 위한 것, 자녀
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부모 및 성인에 대한 극단적인 반항적 태도, 도벽, 무단결석
=>아동방임·학대
3) 가정적, 사회적 요인
(1) 부(父)의 실직상태
아버지의 실직으로 인한 경제적 결핍, 좌절과 무력감으로 인한 정신적 스트레스는 자녀에게 투사되어 폭사되어 폭
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미치는 영향력에 대해 토론해 보시오
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동학대의 문제점
2. 아동학대가 미치는 영향력
가. 지능 저하 및 대인관계에 문제
나. 학교생활에 부적응
다. 자신감의 부족 및 언어장애
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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