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부모교육의 목적
4. 영유아를 대상으로 한 부모교육의 방법
1) 아동 중심 부모교육 프로그램
(1) PET
(2) STEP
(3) APT
2) 부모중심 부모교육 프로그램
3) 부모-자녀 상호작용 중심 부모교육 프로그램
5.
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부모교육을 받은 부모들은 유아교육 방법을 이해하는데 도움이 되었으며 자녀의 올바른 인성 형성을 위해 가정에서도 유치원과 연계하여 기본생활습관을 실천할 수 있는 능력이 길러졌다.
셋째, 부모교육을 위한 프로그램 계발·활용은 가정
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프로그램 제공
성공적인 재혼생활을 위하여 체계적인 준비를 돕는 재혼준비교육이 필요하다. 특히, 자녀를 가진 재혼의 경우에는 부모교육, 계부모-자녀 관계 및 부부관계를 강화할 수 있는 내용이 포함되어야 한다. 또한 재혼가족에서 발생
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부모의 양육태도와 청소년의 행동
1) 양육태도의 구분
2) 양육방식과 청소년의 행동
3) 부모의 양육태도에 영향을 미치는 요인
4) 부모의 양육태도 연구에 대한 최근의 비판
4. 부모와의 애착관계와 청소년기 자율성
1) 애착의
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프로그램
사회관계기술훈련
리더십 트레이닝
부모교육
가족 치료
사업평가, 보고서작성
5) 홍보 계획
대상
홍보방법 및 횟수
활용매체
비 고
지역사회
주민
리플릿 등의 홍보물 제작, 12개동 반상회 참석 사업 소개, 사업설명회 1회 실시
케이
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양성할 수 있다는 가정을 설정하고 있다.
(1) 장점
프로그램에 참가한 부모들은 부모역할에 자신감을 갖고 자아 존중감이 향상되었으며, 자녀를 수용하고 신뢰하며, 자녀의 행동에 대한 이해심이 증가하여 부모-자녀 관계에서 갈등이 적게 발
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부모교육. 창지사.
스기다 미네야스(2000). 교류분석. 김현수(역). 민지사.
김정미(2004). 예비부모교육 프로그램의 구성과 적용효과. 중앙대학교 대학원박사학위논문.
김해연(2002). 상호교류분석 이론에 기초한 부모교육이 어머니의 심리적 자세
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부모-자녀 의사소통 개선 관련 부모교육프로그램을 통해 기대되는 효과는 우선 부모의 변화를 통해 자녀와의 의사소통이 원활해 질 것으로 보인다. 이로 인해 자녀와의 갈등도 대화로 풀 수 있을 것으로 보인다. 특히 부모들은 자녀와의 관계
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프로그램)
✏ 1단계 : 첫날
✏ 2단계 : 첫째 주일
✏ 3단계 : 둘째 주일
✏ 4단계 : 셋째 주일
✏ 5단계 : 마지막 날
4. 설문지
1. 자녀와의 대화 수준
2. 일반적인 관심
3. 친구관계 인지도
4. 자
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부모를 위한 프로그램을 계발해야 한다고 본다.
* 참고문헌*
부모의 이혼이 자녀에게 미치는 영향과 요인, 지은선, 경희대 석사논문, 2001
부모의 이혼과 청소년 자녀의 우울 및 심리사회성숙도간의 관계, 김숙자, 연세대 석사논문, 2002
이혼과
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