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학교 교육대학원 석사학위논문, 1987
오성삼·구병두, 메타분석을 통한 한국형 학업성취 관련변인의 탐색, 교육학연구, 1999
임은미, 학업동기 및 부모행동과 학업성취도의 관계. 서울대학교 대학원 박사학위 논문, 1998
정범모·이성진, 학업
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설문조사를 실시한다.
6. 프로그램 기대 효과
- 프로그램을 통하여 청소년들이 노동현장에서 부당한 대우를 받는 일이 없어야 하며 청소년권리를 보호받아야 한다. Ⅰ.실태와 문제점
Ⅱ.시행중인 프로그램 비판
Ⅲ.청소년 고용에 대
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부모의 자녀의 가치인식. 중앙대학교 대학원.
백미열· 이성희· 이경자· 송유진(2000). 유아교육기관의 운영과 관리.서울:양서원.
손옥진(2004). 어린이집 선정기준에 대한 학부모와 교사의 인식에 관한 연구. 유아교육개론 D형
발달이론
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성과 양성평등
1) 청소년의 성과 성의식의 발달
2) 양성평등 교육의 필요성
5. 남녀공학의 찬성의견
1) 남녀평등 사상 구현
2) 사회적 성장 촉진
3) 학습 효과 증진
4) 건전한 이성 교제
5) 정서 순화 촉진
6) 인구 정책에 기여
참고자료
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통합교육의 현황
5. 장애인 통합교육의 한계
1) 특수교육 교원의 역할의 한계
2) 통합교육을 위한 담당 교사의 부재 및 자격의 한계
3) 통합교육 권리 보장 미약
6. 장애인 통합교육의 필요성
7. 나의 의견 ? 찬성
Ⅲ. 결론
참고문헌
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학교의 여건, 실정
3) 학생 및 학부모 요구
4) 활동 시기
5) 집단 조직
6) 교수 조직
7) 활동 장소
8) 활동 방법
9) 평가 활동
5. 특별 활동 평가
1) 특별 활동 평가 방법
2) 특별 활동 평가 절차
Ⅷ. 고등학교의 선택중심교육과정
1. 선택중심
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2) 자료수집 방법
3) 측정도구
Ⅳ. 예 상 결 론 ----------------------------------- 6
1. 설문지조사 결과
2. 설문지 작성 시 변경사항과 어려운 점
참고자료 ----------------------------------------- 8
부록 --------------------------------------------- 9
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필요성과 지역아동센터의 의의
부스러기선교회(1999), 신나는 집 활동 평가 및 결식아동 실태조사, 서울: 부스러기 선교회 Ⅰ.들어가며
Ⅱ.본문
1.결식아동에 대한 개념정의
2.결식아동의 발생원인
3.결식아동의 실태 및 현황
4.결식아
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경기 김포시 사우동 908번지 사우고등학교
Tel : 031-985-3421 ㅣ Fax : 031-985-2395 1. 프로그램 명
2. 프로그램 소개
3. 프로그램의 필요성
4. 프로그램 대상 및 인원수
5. 프로그램 목적 및 목표
6. 프로그램 내용
7. 예산계획
8. 평 가
9. 약도
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학교에서의 사회사업가에 대한 역할요구조사, 강남대학교 대학원석사학위 논문.
정희효(1995). 정신지체 특수학급 아동의 통합 교육의 장애요인 연구, 대구대학교 석사학위 논문.
김근아(2002). 정신지체 장애청소년의 학교생활 적응과 관련된
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