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프로그램 요구도에 관한 기초연구. 한국가족관계학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족관계 향상 교육프로그램이란
2. 가족관계 향상 교육프로그램의 개발 원칙
1) 목표 설정
2) 이론적 기반
3) 참여자 중심 접근
4) 실습과 체험 중심
5)
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프로그램명
2.프로그램 개요
3.프로그램 대상과 문제 정의
1)프로그램 대상과 인원
2)대상집단의 문제정의 및 욕구사정
Ⅱ. 신청프로그램의 목적 및 목표
1.프로그램 목적
2.프로그램 목표
Ⅲ. 프로그램의 취지 및 형성배경
Ⅳ. 신청프로그램
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프로그램의 효과성 평가, 한국가족학회
이정민(2018), 효율적인 가족생활교육 프로그램 운영 방안 연구, 서울대학교 대학원
전성진(2021), 저소득층 가족을 위한 가족생활교육 프로그램의 사례 연구, 중앙대학교 출판부
정민호(2022), 부모 교육
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부모교육 프로그램의 효과 분석. 가족복지연구.
정수진. (2017). 노인 돌봄과 가족생활교육. 노인복지학회지. 1. 서론
2. 가족생활교육에서의 집단의 유형
3. 집단별 프로그램 사례 분석
4. 집단 간 장단점 비교와 평가
5. 결론
6. 참고문헌
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프로그램을 통해서 흡연청소년들이 금연을 하는데 있어서 구체적인 자신감이 형성되었는지를 측정하기 위해 신성례(1997)의 설문지를 토대로 하여 수정 보완 하였으며, 이 도구는 흡연하는 청소년들의 흡연요구를 조절하는데 대한 자신감의
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참여횟수, 태도 등을 통해 부모
평가를 실시함
-부모에게 부모의 역할을 인식시키고 양육에 필요한 지식과 실제를 배울 수 있는 기회를 제공하는 부모교육은 효율적인 보육을 위하여 매우 중요함
-Spodek과 Welgerg가 제시한 부모교육 프로그램
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프로그램
-과제수행율
-출석율
발달 장애 아동의 사회성 함양
-또래관계척도
복지관 자체조사
인터넷, 전화, 대면상담, 성적확인
분기별
발달 장애 부양 부모의 양육 스트레스가 감소한다.
미술치료 프로그램
-우울, 불안 척도
복지관 자체조
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프로그램 기획이 달라짐
-대상별평생교육프로그램(유아/아동, 청소년, 성인, 노인, 교육소외자 등
-내용영역별 평생교육프로그램(기초문해교육, 학력보완교육, 직업능력교육, 인문교양교육, 문화예술교육, 시민참여교육 등)
▶프로그램의 내
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부모들은 이 과정에서 부모 역할에 필요한 정보를 얻고 통찰과 새로운 아이디어를 발견하게 되고 집단 구성원들과 만음을 나누게 되고 점점 더 적극적으로 활동에 참여하게 된다. 이 프로그램에 참여하면서 부모들은 다음과 같은 것을 알게
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Program Quality Assessment)
2) COR(Child Observation Record)
6. 환경
1) 공간적 구성
2) 시간적 구성
3) 교육교재 및 자료
7. 가족 및 지역사회와의 연계
8. 하이스코프 교육과정의 효과
Ⅲ. 하이스코프 프로그램의 특성
Ⅳ. 한
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