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프로그램 (Nachmittagsgruppe) >
오후 프로그램은 만 2, 3세 이상의 어린이들을 위한 프로그램이며 일주일에 3회(월, 수, 금요일) 이루어진다. 아직 엄마가 필요한 아이들은 혼자서 적응할 때까지 엄마와 함께 참여할 수 있다.
14 : 30 ~ 16 : 00 자유놀
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프로그램을 통해 아동의 정서를 순화하고 언어발달을 도모함으로서 아동이 보다 자연스럽게 또래 친구들과 어울릴 수 있도록 사회적인 능력을 함양하는데 그 목적이 있다.
(2) 자기결정권을 통한 지속적 참여 유도
아들들의 적극적이고 지속
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프로그램은 영유아를 능동적 학습자로 존중하며, 학습의 주도적 역할을 스스로 수행하도록 돕는다. 이를 위해 전통적 지시나 암기식 교육을 배제하고, 가정에서도 동일한 원리가 이어져야 한다고 본다. 따라서 부모 참여는 필수적이며, 교사
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부모 교육
2. 유아교육 기관에서 실시하는 부모 교육 형태의 종류
3. 유아교육 기관에서 실시하는 부모 교육 형태의 장단점
1) 강연회(대집단 강의)
2) 면담(토론 및 좌담회)
3) 참관 및 참여수업
4) 가정통신
5) 개인 및 집단 상담
4. 시
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가치 기준과 태도
3) 부모와 (학교)과제
4) 옹호자로서 부모
5. 가족과 전문가의 의사소통을 어떻게 증진시킬 것인가?
1) 부모-교사 컨퍼런스
2) School - Home Note프로그램
6. 부모가 인터넷과 World-Wide-Web을 자원으로서 어떻게 사용할 것인가?
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4) 교육 방법 ………………………… 10
5) 교사의 역할 ………………………… 12
6) 교육 운영과 부모의 참여 ………………………… 12
Ⅲ. 결 론 ………………………… 13
※ 참고문헌 ………………………… 14
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부모효율성 이론 원리 가운데 나-전달법의 사용과 문제해결 기술, 반영적 경청에 관한 전략을 함께 활용한다.
4). 드라이커스의 부모교육 프로그램의 효과
드라이커스의 부모교육 프로그램에 참여한 부모의 태도와 행동이 긍정적인 변화를
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프로그램 평가 강 병로 나눔의 집
사회문제론 박 정호 여 진주 신정
보건복지가족부 사회복지 프로그램, 아동의 발달과 학교 및 지역사회 적응을 위한 통합적 접근 프로그램
1. 사업명
2. 사업 내용 및 추진전략
3. 예산 편성
4. 문제의
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부모교육이 되지 않도록 주의해야 한다. 이를 위해 다양한 유형과 주제의 부모교육 프로그램을 지속적으로 개발해야 한다.
(1) 아버지와 조부모 참여의 확대
아버지를 주 타겟으로 하여 주제를 선정한 부모교육이나, 아버지와 자녀가 함께 하
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부모들의 참여를 촉진 할 수 있다. 또한 부모들의 흥미와 관심을 끌 수 있는 활동이나 기존의 자원들에 관하여도 정보를 줄 수 있을 것이다.
(6) 장난감 도서관 프로그램
부모를 참여시키고 교육시키면서 유아기관과 가정의 원활한 관계와 상
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