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사회적개인적 지원망을 포함한 지역사회로의 전환을 요구하게 되었다. 즉 장애학생의 학교생활에서 성인생활로의 전환이란 고용만이 아니라 고등교육, 성인교육, 독립생활, 지역사회참여 등 성인생활의 모든 측면을 포함하는 개념인 것이다
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프로그램은 아이, 부모, 주민의 공동 협력과 참여의 장인 유아교육기관을 통해 지역사회의 평화와 공존을 희망 하고 있다. 지역사회 연계교육은 지역사회와 교육기관이 상호 협력하여 교육이 이루어지는 것을 말하는데 프로젝트 활동을 전개
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지역사회 연계 프로그램의 특징
Ⅵ 지역사회와의 협력 방법
1. 가정생활을 위한 지역사회의 지원을 제공하는 것
2. 가치교육에서의 보육기관/학교-학부모 협력체제 3. 다른 협동적 전략들
Ⅶ 활성화 방안
1. 자문위원회 구성 및 활
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지역사회
2. 영유아교육기관과 지역사회와의 연계 필요성
1) 자원
2) 유대관계
3) 협력
4) 통합
3. 영유아교육기관과 지역사회와의 연계 프로그램의 유형과 방법
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프로그램을 개발하는 등 그 범위가 다양하게 확대되어야 한다.
4) 부모와 지역사회 협조를 통해 달성할 수 있는 가치
4. 부모교육 프로그램에 대한 지역사회의 역할
1) 부모센터(parent center)
이것은 1978년부터 미국의 아칸소주의 Little Rock에서 시
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지역사회의 축제 참여 및 자원봉사에 참여할 수 있다. 이러한 활동은 보육시설과 영유아 및 부모들에게 지역에 대한 애정을 고취시킬 수 있으며, 나눔의 미덕을 깨달을 수 있게 하고, 더 나아가서는 영유아들을 지역사회에 헌신할 수 있는 인
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부모 면담과 지역사회 협력 기관과의 평가 회의를 통해 프로그램의 성과와 개선점을 파악하고자 한다.
7. 결론
본 연구를 통해 제시한 성남시 분당구 지역 특성을 활용한 가정과 지역사회 연계 놀이 중심교육과정은 유아들에게 의미 있고 통
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부모교육, 참관수업, 부모참여수업, 봉사활동, 강연회, 워크숍 등이 있다. 이중에서 나는 부모참여 유형 중에서 부모 참여 수업과 부모상담이 가장 중요하다고 생각된다. 이유는 다음과 같다. 첫째, 부모참여수업은 유아교육기관의 프로그램
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부모교육
1) 부모교육의 정의 및 개념
2) 부모교육의 목적
3) 부모교육의 필요성
4) 부모교육의 내용과 방법
5)부모교육의 효과
6) 부모교육 참여형태
7) 부모교육 프로그램의 실제
4. 지역사회와 유아교육기관의 연계
1) 가족
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지역사회 연계 프로그램의 특징
▶ 지역사회와의 협력 방법
1. 가정생활을 위한 지역사회의 지원을 제공하는 것
2. 가치교육에서의 보육기관/학교-학부모 협력체제 3. 다른 협동적 전략들
▶ 활성화 방안
1. 자문위원회 구성 및 활
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