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교육과학사.
김정규(2001). 유아교육과정. 동문사.
미래유아교육학회(1995). 미래 유아교육의 본질과 방향. 양서원.
심성경외 5명(1998). 유아교육개론. 창지사.
양옥승 외(2001). 유아교육개론. 학지사.
오영희. 엄정애(1997). 부모와 자녀. 동현출판
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교육법
IDEA의 핵심 구성요소
무상의 적절한 공교육
적절한 평가
그림 10-1 IDEA에 명시된 관련 서비스
개별화 교육프로그램
최소제한환경
부모와 학생의 의사결정 참여
절차상의 안전 장치
교육환경 선택
서비스 전달 체제의 발전
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부모가 안전교육 프로그램 전체 과정에 참여할 뿐만 아니라 아동교육기관에서 아동이 학습한 내용에 관한 편지를 매주 받고 아동의 학습을 평가하고 강화할 수 있는 방법을 배우는 것이 중요하다.
4) 안전사고 예방을 위한 연간 교육 계획
안
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부모와의 면담자료로 활용하면 된다.
참고문헌
이기숙, 강숙현 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사 2014
김수영, 김수임 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원 2013
황해익, 송연숙 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체 2013
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프로그램의 종류별 특성과 설명
1) 프뢰벨 프로그램
(1) 프뢰벨 유아교육의 배경
(2) 프뢰벨 프로그램의 교구재료
(3) 프뢰벨 프로그램의 교육 목표 및 원리
(4) 프뢰벨 프로그램의 교육 내용 및 활동
(5) 프뢰벨 프로그램에서 교사 및 부모
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경기침체로 2001년부터 2004년까지 소폭 증가. 여전히 20%대를 밑도는 수준을 유지.
출처: http://cafe.naver.com/tusocialwaker.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Far
출처: 모부자복지법 개정안..한부모가족지원법
http://blog.naver.com/yoo21?Redirect=Log&logNo=60029749470
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교육하는 노력의 효과를 평가·확인한다.
(2)주요 원리
①완전수용 ②비 차별평가 ③개별화 교육프로그램 ④최소제한환경 ⑤적법절차 ⑥부모 참여
3.개별화 교육프로그램 계획
(1)IEP의 구성요소 - ①아동의 현재 교육적 성취수준 ②연간 목표
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교육을 통한 인성교육인가?- 1
2. 바른 인성 교육을 위한 실태분석 2
Ⅱ. 이렇게 준비하였습니다 5
1. 인성을 강조한 학교 연간 계획 수립 5
2. ○○교육의 초점은 “Culture Art· Sports를 통한 인성교육!” 5
Ⅲ. 이렇게 계획하였습니다 6
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교육활동을 통한 프로그램을 실행하도록 해야 한다.
유아들의 자유선택활동이 방임되거나, 또는 유아들로 하여금 기술과 기능을 습득하게 하는 획일적인 특별활동으로 운영되지 않도록 한다.
Ⅸ. 결론
같은 또래의 친구들과 유치원에서 종
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교육 프로그램에 본 교육 활동을 주기적으로 몇 가지 삽입하여 활동을 실시 할 수 있다. 즉 아동을 따로 분리하여 다른 곳에서 실시하는 대신 본 교육 활동에 해당 영역에서 소집단으로 실시할 수 있다. 교사는 저소득 아동의 참여가 지속적이
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