|
09
- 이옥경, “좋은부모역할훈련프로그램이 부모의 내적통제수준과 의사소통에 미치는 효과”, 카톨릭대학교 심리상담대학원, 2004
- 여성가족부, “화목한 가정만들기”, 2011
- 강석규, “부모의 역할수행과 유아의 인성발달의 관계”, 충남
|
|
|
부모의 역할
Ⅴ. 효과적인 가정지도의 방법론적인 접근
Ⅵ. 장애인 교육과 재활의 지향 방향
Ⅶ. 장애아 부모의 교육 및 부모교육 프로그램
1. 장애아 부모교육의 목적
2. 장애아 부모교육 방법
1) 부모교육의 내용
2) 부모교육 실시 장
|
|
|
부모교육의 활성화를 중요하게 다루고 있다. 자녀는 부모의 언행이나 가치관, 사고방식 등을 배우고 익히면서 성장하므로 자녀에게 부모는 인생의 역할모델로서 부모의 중요성을 알 수 있다.
부모교육 프로그램이 부모와 자녀간의 관계에서
|
|
|
부모효능감을 향상시켜 아버지의 역량을 강화시킬 수 있다. 둘째, 도서대여를 통한 아버지 교육 프로그램을 통해 아버지와 유아의 책읽기 상호작용을 증진시킨다. 도서대여 활동과 아버지 교육 프로그램을 통해 아버지와 유아가 함께 할 수
|
|
|
부모가 되었을 때
역시 양질의 양육 기능을 하지 못하게 된다고 생각하고, 육아역할에 대한 이해를 강화
시키고 부족한 초기 육아경험으로 인한 자녀학대 및 유기 등을 방지하기 위해 만들어
진 프로그램이다.
Schellenbach 등(1992)은 예비부모교
|
|
|
부모교육 이론과 실제”, 동문사, 2009
- 이옥경, “좋은부모역할훈련프로그램이 부모의 내적통제수준과 의사소통에 미치는 효과”, 카톨릭대학교 심리상담대학원, 2004
- 여성가족부, “화목한 가정만들기”, 2011
- 강석규, “부모의 역할수행
|
|
|
부모효율성훈련(PET) 프로그램은 부모가 자녀양육 시에 구체적인 기술을 가지고 반응하도록 고안되어 있다는 점을 늘 인지해야 한다. 이 프로그램은 민주적인 인간관계에 바탕을 둔 프로그램으로 부모에게 자녀에 대한 예민성과 감수성의 필
|
|
|
부모- 자녀간의 문제를 긍정적인 상호작용이나 대화를 통해 해결할 수 있다고 본 것이다.
Ⅳ 참고자료
- 김연희, “교회와 가정을 연계를 위한 교회에서의 부모교육프로그램 연구”, 감리교신학대, 2007
- 이명진, “교회의 부모교육에 관한 연
|
|
|
부모교육프로그램 인식 및 요구도 조사”, 남부대, 2011
- 최지혜, “가정과 교회의 연계를 위한 부모교육에 관한 연구”, 장로회신학대, 2007
- 공인숙외, “보육학개론”, 교육과학사, 2005
- 강경옥, “영아기 부모교육에 대한 아버지의 요구 및
|
|
|
부모의 역할”, 협성대, 2004
- 김은설외, “예비부모교육 실태와 내실화 방안 연구”, 육아정책연구소, 2010
- 김정미, “예비부모교육프로그램의 구성과 적용 효과”, 중앙대, 2004 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 예비 부모교육의 개념
2. 대학생을
|
|
메뉴펼치기
