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이론
▶인간의 행동은 환경적 자극에 의해 동기화, 개인의 인지적 요인과 다른 내적
사건들에 의해 중재되어 최종적으로 표현되는 행동이 결정
자기 평가(self-evaluation)
▶인간은 자기효율성을 성취하는 방향으로 행동을 규제.
자기 효능감(se
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비판등이 있습니다. 1.Eric Berne 의 생애
2.교류분석 이론
1)교류 분석이론에 관한 정의
2)교류 분석이 추구하는 목표
3)교류 분석의 주요 개념
4)자아에 대한 심층 분석
5)교류분석 치료
6)교류분석 심리 치료의 장점
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부모교육
최미현 외(2008) 영유아 보육의 이해, 창지사
윤희경 외(2007) 발달에 적합한 영유아교육과정, 양서원
권중돈, 김동배(2005) 인간행동과 사회환경, 학지사
이경화(2001) 아동발달과 상담, 학문사
정옥분(2004) 전생애발달의 이론, 학지사
이
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이론적 기초
1) 교육 대상
2) 가정환경 및 부모의 요구
3) 지역사회의 실정
4) 편제
5) 연간 수업일수와 일일 운영시간
6) 학습당 원아 수
7) 유아교육기관의 시설 및 환경
3. 영유아 프로그램 개발의 과정
1) 영유아 프로그램 개
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부모가 가진 유전적인 요인보다 학습 즉 환경적인 요인이 더 많은 영향을 끼친다고 생각한다. 1. 성숙이론
1) 성숙이론의 배경
2) 성숙이론의 기본 전제
3) 성숙이론의 대표적 이론가
2. 학습이론
1) 파블로브의 고전적 조건형성이론
2
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부모 및 교사를 위한) 행동수정의 이론과 실제. 대구: 대구대학교출판부, 2003.
조윤경, 강지현 외, 특수아상담 및 가족지원, 공동체, 2019 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 특수아 상담의 과정
2. 각각의 과정에서의 중요한 목표와 세부 내용(2가지)
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이론과 실제. 동문사.
교육과학기술부(2012). 유치원지도서 총론. 교육과학기술부. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학부모와의 상호작용의 중요성
2. 학부모와의 상호작용을 위해 보육교사로서 해야 할 일
1) 부모와 교사 간 공동체 의식 형성
2)
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이론적 배경
1. 학습동기의 개념과 인지이론
2. 학습동기의 분류
3. 학습동기의 중요성
Ⅲ. 청소년 면접을 통합 학습동기 분석
1. 면접 대상자 A
2. 학습시간 정리 분석
Ⅳ. 학습동기를 유발하고 지속할 수 있는 방안
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1. 학교사회복지란
2. 외부 학교와 연계하여 활동
3. 학교조직을 체계이론으로 적용하여 분석
1) 양성체계의 확립
2) 연계방안의 효율성
3) 지역사회 자원과 네트워크 체계 구축
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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내포 (자연이 손상되고 파괴되면 인간은 천혜로 누릴 수 있는 삶의 여건을 상실하게 됨)
- 산업화와 경제발전은 동시에 자연보호를 염두에 두고 추진되어야 한다 보육과정의 철학적기초
보육과정의 심리적기초
보육과정의 사회적이론
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