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상담 사례연구, 순천대학교 교육대학원, 2015.
강은숙 외, 특수아동 치료교육 및 심리상담, 계축문화사, 2020. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 특수아 상담의 과정
2. 평가 단계의 목표와 세부사항
1) 목표 설정 단계의 목표와 세부사항
2) 계획 수
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특수아상담 및 가족지원, 공동체, 2019 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 특수아 상담의 과정
2. 각각의 과정에서의 중요한 목표와 세부 내용(2가지)
1) 초기 상담 단계 (접수 및 관계 형성)
2) 사정 단계(문제 파악 및 평가)
3) 개입 및 상담 진행
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중요하게 부각됩니다. 이 글에서는 특수아 상담에서 가장 중요시되어야 할 윤리적 책임에 대해 논의하고자 합니다. "목차
서론
윤리적 측면에서의 상담
특수아 상담의 윤리적 고려사항
윤리적 원칙과 실제 사례
결론
참고문헌
"
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4) 특수아지도
5. 특별활동영역
1) 학급활동(학생회의 활동)
2) 동아리활동
3) 학교행사
4) 학급행사(월별)
6. 생활지도영역
1) 인성지도
2) 교우관계지도
3) 진로상담지도
4) 출결석 지도
5) 학급 자율 규범의 설정
Ⅵ. 결론
참고문헌
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제1절 교육방법의 개념
제2절 교육방법의 흐름
제3절 교육방법의 유형
제4절 생활지도의 방법
제5절 상담활동의 방법
제 7장 교육운영론
제1절 교육운영의 원리
제2절 교육기획
제3절 장학이론
제4절 학교운영
제5절 학급운영
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