|
조형활동이 유아에게 적합하였는가?
3. 활동이 끝난 후 작품에 대한 이야기가 충분했는가?
◈느낀점 및 아쉬웠던 부분
이번 수업을 통해 실제로 유아들과 수업하는 것이 얼마나 힘들고 어려운 것인지 알게 되었다. 우리가 모의로 계획안을 짜
|
|
|
내용을 바르게 이해하였는가?
* 동화를 통해 엄마가 하는일에 관심을 가졌는가?
부분수업 계획안
< 부분 수업 계획안 >
학 급 명
유아연령
만 4세
실습교사
지도교사
수업일자
2006. 05. 25. 목요일
* 동 화 - 도깨비를 빨아버린 우리 엄마
|
|
|
아동관찰
1)일화기록법
2) 사건표집법
3) 영역표집법
2-3. 아동의 현행수준 평가결과 분석
Ⅲ. 개별화 교육 계획
3-1. 개별화 교육계획 전체 장,단기 목표
3-2. 발달 영역별 개별화 목표
3-3. 일일교육계획안
3-4. 활동계획안
Ⅳ. 결론
|
|
|
활동이 연령의 발달수준에 적합하였는가?
확장활동
장구 만들기 (조형활동), 장구 그려보기 (미술활동)
자료출처
사진자료 : 네이버 이미지(블로그) / 파워포인트 클립아트
음악교육 모의수업 계획안
유아음악교육, 악기다루기 활동계획안(어
|
|
|
명칭을 유아들이 잘 알고 있는가?
활동이 연령의 발달수준에 적합하였는가?
확장활동
장구 만들기 (조형활동), 장구 그려보기 (미술활동)
자료출처
사진자료 : 네이버 이미지(블로그) / 파워포인트 클립아트
음악교육 모의수업 계획안
|
|
|
수업으로 끝나면 지루하고 의미없는 수업으로 진행될 수 있기 때문에 수업중간중간의 포인트를 잘 잡아내고 수업을 잘 이끌어나가는 것이 중요하다.
- 특별한 날이 생일만이 아니라는 것을 잘 인식시켜 주어야 한다. 유아사회교육계획안
|
|
|
상징의 원리
5. 프뢰벨 교육의 가베 이론
1) 가베의 용어와 이해
2) 가베의 구체적인 놀이법
3) 놀이 체계의 기본 특성
◈ 가베의 특징
◈ 가베의 교육 효과
6. 가베 수업 연간교육계획안 및 수업계획안
|
|
|
활동에 대한 지도교사의 평가서(참관기록).............132
실습생의 자기 평가서..........................................133
▪아동관찰 ........................................................136
영아발달 체크리스트............................................1
|
|
|
흥미를 가지고 활동에 참여 하였는가?
확장활동
다른 전통놀이를 경험해 본다.(투호, 딱지치기, 제기차기 등)
게임 활동 모의수업 계획안
우리나라 전통 놀이 유아교육 수업 계획안 총2개(조형 활동, 게임 활동)
상모 만들기, 상모 돌리기
|
|
|
도구
-네
- 응
- 절구, 가마솥, 옹기야!
활동평가
<활동평가>
활동 후 활동평가 입력
<교사평가>
활동 후 교사에 대한 평가 입력
<유아평가>
활동 후 유아에 대한 평가 입력 도입(3분)
전개(10분)
마무리(2분)
활동평가
|
|
메뉴펼치기
