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: 네. 선생님
T: 선생님이 하는대로 따라서 해 보세요.
(펀치로 그림카드 위쪽의 왼쪽에 구멍을 뚫어주고 카드링을 나누어 준다)
선생님이 나누어준 카드링을 그림카드에 뚫린 구멍에 결합해보세요.
C: 이렇게 하면 돼요. 선생님!
T: 그래요, 아
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에 대한 고정관념이 생기지 않도록 이야기를 나눈다.
※ 확장 활동
1. 가정과 연계하여 형제(자매, 남매)가 서로 협력하고 도왔던 일을 친구들에게 소개 할 수 있다.
2. ‘의좋은 형제’동화를 각색하여 동극활동을 할 수 있다.
평 가
1. 형제(
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는 것이 재미있었어요. 친구들이 경기를 하는 모습을 본 거요.
T: 그럼 게임하면서 어떤 점이 어려웠어요?
C: 달리기요. 장애물 뛰어넘기요.
T: 그래요. 행복반 모두 게임에 열심히 참여해주었어요.
※ 활동의 유의점
1. 동생이 생겨서 생긴 부
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계획명:전남 서남해안 관광레저도시|작성자 행복지기
[행정구역]
[출처] ♣계획명:전남 서남해안 관광레저도시|작성자 행복지기
[간척지 분포]
[출처] ♣계획명:전남 서남해안 관광레저도시|작성자 행복지기
[서안해안개발계획]
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부분에 영향을 미친 분이다.
이범석 장군의 명언은 “조국, 이 말처럼 온 인류 각 민족에게 강력과 감종과 영향을 주는 말은 없다”라고 알려져 있는데 나라가 있어야 모두가 살 수 있기에 나라의 소중함을 깨닫고 선조들이 피로 지킨 나라인
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2. 지도계획
Ⅲ. 본시 수업지도 계획
Ⅳ. 형성평가 문제
< 기초문제 >
< 기본문제 >
Ⅴ. 학습자료
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수엽, 교회성장에 있어서의 평신도의 역할에 관한 연구 (석사학위논문, 서울신학대학원, 1987), p.67. 0. 서론
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