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교육학에 대한 오해와 새로운 이해』 교육원리 위원회, 2001 조한욱 저, 『프로이트 특집-문학과 정신 분석:역사학과 프로이트』한림대학교 인문학연구소,1998 참고그림 및 각주 『두산 대백과 사전』-CD-Rom, 두산동아 2004 『브리테니커 백과사
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교육의 실태와 대처 방안」한국교육개발원 김양분 외(2003)「사교육 실태 및 사교육비 규모 분석 연구」한국교육개발원 곽도영(2004)「울산광역시 일반계 고등학교 학생들의 사교육 실태 분석 연구」울산대학교 교육대학원 논문 통계청, 교
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교육의 배경과 원인”. 한국교육개발원 이대우. (2004). “중등교육의 사교육문제 해결방안에 관한 연구”. 경희대 행정대학원 이성현. (2006). “한국사회 사교육 실태와 문제점 및 해결방안에 관한 연구”. 영남대학교 교육대학원 천우진. “교
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교육 그리고 사교육이 학업성취에 미치는 영향 분 권대봉,신현석 (2012),한국 공교육의 새로운 구상과 전략,서울,집문당. 김승연 (2011),공교육과 사교육의 학생 만족도 비교를 통한 공교육 발전 방향 탐색,중앙대학교 교육대학원 석사학위 논문.
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교육의 세 가지 오해 [한국일보] ◇[일등자녀 키우기] 유아 조기교육 어떻게? [속보, 사회, 사설/칼럼]국민일보 기사 목록 ◇교육학석사 학위논문[조기 영어교사의 교육현황에 관한 연구] 가톨릭대학교 교육대학원 유아교육 전공 이 현 진 ◇[
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교육 운영 계획, 교육부 학교정책과 * 박경묵 외 2인(2000), 초등 특별활동 운영론, 양서원 * 병영초등학교(1998), 클럽활동을 통한 창의적 자기표현력 신장 * 이선희(2001), 초등학교 코다이 특기·적성교육 프로그램 연구, 연세대학교 대학원 대학
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교육인적자원부(2007). 사교육 실태 및 대책. 교육인적자원부. 김양자(2003). 한국 공교육 재구성을 위한 대안적 접근. 전북대학교 박사학위청구논문. 김정철(2006). 공교육과 사교육의 조화로운 발전을 위한 연구. 서남대학교 교육대학원 석사학
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교육과정, 교육인적자원부, 2007. 김해은, 유치원과 어린이집의 유아수학교육에 대한 비교연구, 한국외국어대학교 교육대학원 석사학위논문, 2009. 김경희 외, 유아수학교육의 내용 및 과정에 대한 유아교사의 인식, 미래유아교육학회지, 2005.
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교육부 / 초등학교 교육과정 해설Ⅱ, 서울시인쇄공업협동조합, 1998 김영애 / 초등학교 특기·적성교육 활동 운영실태 분석, 아주대학교 대학원 석사학위논문, 2001 서울시교육청 / 2001학년도 초등 특별활동 우수 사례집, 서울시교육청, 2001 이현
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대학교 대학원 박사 학위 논문 ◇ 조병주(2003), 청소년 진로상담자가 갖추어야할 실용적 지식체계, 서울YMCA ◇ 조아미(2000), 청소년의 진로의사결정과 진로성숙의 결정요인으로서 진로의사 결정 효능감, 교육학연구38호 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 청소
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