|
Ⅳ. 상담목표 및 전략
1) 상담목표
현재 문제를 파악하고 그것을 해결해 나가도록 돕는 것
행동이 자신의 통제하에 있으며 자신이 선택한 것이라는 것과 변화가능성을 인식
내담자가 개인적 책임을 지도록 하는 것
2) 상담전략
이야기
|
|
|
부산교육대학교 교육대학원, 2016.
논어, 두피디아.
신정근, 『사람다움이란 무엇인가』, 글항아리, 2011.
이미영, 「공자의 교학사상에 나타난 인성교육 연구」, 경희대학교지식, 2009.
정현희, 「공자의 인과 예 개념 연구: 논어를 중심으로」,
|
|
|
넥타이에 둥근 선으로 그려진 고릴라는 푸른색의 아빠의 이미지와는 정 반대의 이미지를 보여 준다.
⑤ 구도와 원근법: 커다란 침대와 침대 위 ,아래의 기둥이 마치 한나를 철장에 가둬 둔 것 같이 구성하여 슬퍼보인다.
3-2. SNOW(유리 슐레비츠
|
|
|
Freud에 의해 개척된 정신분석적 전통에서 발전
생후 5년간 중요한 인물과의 정서적 상호관계가 성격의 핵심을 이룸
인간의 행동을 정신내의 운동과 상호작용에 초점 Ⅰ. 이론적 배경 ………………………………………………… 1
Ⅱ.
|
|
|
교육학회 / 어린이문학교육연구 / 20(3) / 2019.9
-프뢰벨 1은물의 철학적 의미와 지도방법 / 이은지 / 명지대학교 대학원 / 2018 / 학위논문
-<은물놀이>프로젝트를 통한 만 3세 유아의 수학적 탐구력 형성 / 정영미 / 대구교육대학교. 교육대학원
|
|
|
교육대학원, 2016.
최미녀, 주의력 결핍 과잉 행동(ADHD) 유아에 대한 교사의 인식 및 교육적 중재 방안 연구, 군산대학교 교육대학원, 2014.
송연주, 부모, 교사, 또래 변인이 ADHD 성향 아동의 또래관계에 미치는 영향에 관한 구조 분석, 부산대학교
|
|
|
수학 교과서의 비교연구(중학교 통계 단원을 중심으로)」, 한양대학교 석사학위 논문, 2008.
6) 홍상미 「Freudental의 이론을 적용한 수학과 교수·학습 지도방안에 대한 연구」, 경희대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2011.
7) 교육부, 『2015 개정
|
|
|
수학교육론, 서울 : 동명사
김의식(2002), 초등학교 수학에서 계산기 사용이 아동의 수학 학습력 및 성향에 미치는 영향, 대구교육대학교 교육대학원 석사학위논문
김진수(1994), 수학교육에서 계산기 활용에 관한 연구, 한국교원대학교, 석사학
|
|
|
수학교육연구, 대구교육대학교 제23집
김남희(2008) : 학교수학과 교구, 서울: 경문사
김정하(2000) : 딘즈의 수학 학습 원리의 구체화 방안 연구, 인천교육대학교 교육대학원
스티븐 크란츠 저, 좌준수 역(2002) : 문제 해결의 수학적 전략, 경문사
|
|
|
수학과 교구, 서울 : 경문사
권해름(2000), 계산기의 사용이 수학적 추론 능력에 미치는 영향, 대구교육대학교 교육대학원 석사학위논문
남승인(1992), 초등학교 수학과에서 계산기 활용에 관한 고찰, 청람수학교육 제 2집, 한국교원대학교 수학
|
|
메뉴펼치기
