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대학원.
4. 김아람(2020), 장애전문어린이집 개별화교육프로그램의 운영 실태분석 및 지원요구, 동의대학교 교육대학원.
5. 남혜진(2009), 장애아전담 보육시설 교사의 개별화교육계획 수행능력과 실행인식수준, 대구대학교 대학원. Ⅰ. 서 론
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, 무조건적인 존중, 진실성 ?을 통한 간호(상담)계획을 작성
① 식단조절, 금연과 금주에 대한 상담
② 가족과의 갈등문제에 대한 상담
③ 당뇨합병증에 대한 두려움에 대한 상담
3. 결 론 (답변 작성에 대한 요약과 제언)
4. 참고문헌
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서 론
II. 본 론
1. 대상기관 개요(명칭, 설립목적) : 왜 이 기관이 필요한가? 자기 생각을 쓰시오.
(1) 대상기관
1) 청소년활동진흥센터 봉사 동아리 프로그램
2) 청소년활동진흥센터 봉사 동아리 지도 프로그램
(2) 왜 이 기관이 필요한가
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조직적 사정(교육적 진단)
5) 행정 정책적 사정(행정 정책적 진단)
5. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 XX시 주민 중 만 60세 이상 지역노인을 위한 가정 내 안전사고예방에 대한 보건교육의 학습지도계획서
Ⅲ. 결 론
✱ 참고문헌
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계획의 특성에 의한 재건축 사업의 개선방안에 관한 연구, 대구대학교 대학원.
5. 김영훈(2000), 치과병원에서의 니치전략 사례, 경희대학교 경영대학원.
6. 임지연, ‘인간애 실천하는 글로벌 전문직 간호사’ 양성하는 경복대 간호학과, 대학
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사회환경, 유풍출판사
조휘일(1982), 케이스 워어크 진단 과정에 있어서 애들러 이론적용에 관한 연구, 서울여자 대학 논문집 제 11호
류종훈(2001), 아들러의 심리학적 입장으로 본 성공한 인물 평가, 명지대학교 국제교육정보 연구 Ⅰ. 서
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적용한 간호계획
1) 기본 간호 내용
2) 생명유지를 위한 간호 내용
3) 문제개선을 위한 간호 내용
4) 지역사회내에서의 회복을 위한 간호 내용
Ⅲ. 결 론 ? 대상자 간호 관련 이론적용에 따른 본인의 견해와 결론
Ⅳ. 참고문헌
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서울: 성원사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 진로와 진로계획
1. 진로 의사결정과 진로계획
2. 진로계획의 필요성
3. 진로계획의 목표
4. 진로계획 수립의 기본원리
1) 개인의 특성을 존중한다
2) 내면적 가치를 존중한다
3) 사회적 규범을 준수한다
4)
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학과 조교수 김종인, 1995.
6. 현대건축에서 나타난‘유기적형태’표현 경향에 관한 연구:유기체적 특성을
중심으로, 홍익대 대학원 김학수, 2006.
7. 건축과 인간의 관계, 토마스마커스(영국 스트래드클라이드대학교 명예교수),
추계학술 발표
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대학교 대학원, 2013
김소연, 역사적 인물을 활용한 역사교육활동이 유아의 창의적 리더십과 조망수용능력에 미치는 영향, 부산 : 경성대학교 교육대학원, 2017
김미선, 유아 셀프 리더십 프로그램의 효과에 관한 연구, 서울 : 숙명여자대학교 교
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