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아동학대 내용뿐만 아니라 규제에 대한 설명과 피규제자의 이해가 동반되어진 교육으로 수정·보완되어야 한다. 보건복지부에서는 학대상담, 학대신고전화 129를 24시간 운영하고 있고 서울시는 현재 7곳에서 운영 중인 지역아동학대예방센터
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아동학대에 대한 교사의 발견과, 아울러 학교에서의 교사에 의하여 발생하는 아동학대의 가능성에 대한 계속적인 주의가 요구되어 진다.
② 교사는 학교라는 환경을 이용하여 피해아동과 가정에 대한 정보를 아동학대예방센터의 전문상담
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센타를 더욱 확충하고 인력을 확보하여 아동학대에 적극적으로 대처해야 하지만, 한정된 사회복지 재원을 유추해 보았을 때, 현실적 한계가 있는 것이 사실이다. 따라서 지역사회복지조직과 아동학대예방센터를 연계하여 아동학대예방 네트
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아동학대의 발견에 부단히 노력해야 한다.
네트워킹에 의한 관계기관들과의 협력으로 지역주민의 아동학대에 대한 이해증진 목적의 교육 및 홍보활동 전개을 펼쳐나가야 한다.
(8) 아동학대에 예방 전문단체의 육성과 대국민 의식 전환 도
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아동학대사례를 구분하는 것이 필요할 것이다. 학대정도가 심각한 것으로 판단될 때는 학대부모를 형사절차에 따라 처벌해야 한다. 그러나 그렇지 않은 경우는 아동학대예방센터가 전담하여 각종 교육 및 치료과정을 통하여 올바른 부모교
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아동학대사례를 구분하는 것이 필요할 것이다. 학대정도가 심각한 것으로 판단될 때는 학대부모를 형사절차에 따라 처벌해야 한다. 그러나 그렇지 않은 경우는 아동학대예방센터가 전담하여 각종 교육 및 치료과정을 통하여 올바른 부모교
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아동들의 문제행동을 감소시킬 수 있고 반대로 증가시킬 수도 있기 때문에 무척 중요하다. 뿐만 아니라 아동학대는 아동을 건강하게 키우고 성숙한 사회로 나아가기 위해서 반드시 해결되어야 할 과제이다. 중앙아동학대예방센터(2002)에 따
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아동은 그림그리기, 놀이터에서 놀기 등 구조화된 활동에 참여한다.
(3) 부모집단 프로그램
ㄱ. 부모집단의 필요성
부모에 대한 개입, 특히 가해부모에 대한 개입은 아동학대의 치료뿐 아니라 궁극적으로 아동학대의 예방에도 기여한다. 부모
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아동학대 문제를 가진 것으로 밝혀진 가족을 대상으로는 아동과 가족에 대한 치료와 재활 및 재발방지 프로그램이 필요하다.
현재 아동학대예방센터의 주요 사업이라 할 수 있는데 주로 가해자 및 피해자에 대한 원조와 치료 제공, 치료중심
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아동양육과 보상 프로그램의 필요성
아동복지, 성영혜, 김연진 공저/ 동문사
아동학대에 대한 이해 (논문: 한지숙(중앙아동학대예방센터 교육홍보팀장))
‘ 한국에서의 아동구타 발생률’, 아동학대(한국아동학대예방협회1989)
아동학대의 원
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