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정책을 살펴보면 민족주체성의 확립, 과학기술교육의 강화, 생산교육의 촉진이다. 그중 민족 주체성의 확립은 반공교육의 강화와 국적 있는 교육 및 국민교육헌장의 충효교육이념의 강조로 나타났으며 생산교육은 경제개발을 위한 교육의
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개혁이라고 할 수 있지 기득권층을 모두 포괄한다면 혁명을 하는 것과 다를 바가 없다. 혁명 자체가 나쁘다는 의미는 아니다. 한국사회는 혁명을 하기에는 이미 다원화되어 있고 복잡화되어 있다. 개혁에 걸림돌이 된다고 하여 반개혁 세력을
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부정부패.
5. 미래 지향적이다.
(2) 신세대의 근로관
1. 좋은 부서 아니면 포기.
2. 외국 기피 현상.(선진국 예외)
3. 불량품 증가 현상.
4. 대학 출신의 현장기피 현상.
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+-> 근로정신, 노동정신의 부족!!
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정책들이 중앙정부 차원에서 이뤄지는 것을 감안하면 효과적이지 않습니다. 공무원노조는 전국적 형태의 단일 노조여야 합니다. 공무원의 근로조건, 경제적 사회적 지위 향상에 관한 사항은 모두 교섭대상이 돼야 하고요. 정부의 정책결정
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전략을 무조건 받아들일 것이 아니라 우리의 국정운영에 적합하도록 하는 지혜가 필요하다. Ⅰ. 의의
Ⅱ. 신공공관리의 특징
1.역사적 배경
2. 이론적 배경
Ⅲ. 정책적 시사점
Ⅳ. 도입의 문제점
Ⅴ. 공무원 사기 앙양 방안
Ⅵ.
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개혁하지 못했기 때문이다. 모든 원죄는 황제와 제국에 있는데, 이것을 그대로 두고서 하는 노력은 공중누각일 따름이다.
최후로 저자의 주장은 민주와 헌정만이 근본 해결책이라고 하였다. 그러므로 중국의 실정에 맞는 공화, 민주, 헌정을
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정책적 대안을 제시할 수는 있지만, 무엇보다 중요한 해결방안은 인식 전환이라 생각된다.
그동안 기업들은 단기적인 이익에만 치중한 나머지 장기적인 손실을 도외시하여 왔으며 정부 또한 경제정책 수립에 있어 단기적인 경기부양책을 강
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부정부패
(4) 국정파탄
2.청구인 답변의 요지
(1) 적법요건에 관하여
(2) 본안에 관하여
Ⅲ. 결정례의 쟁점 및 판례평석의 범위
Ⅳ. 헌법 제65조의 탄핵심판절차의 본질 및 탄핵사유
1. 탄핵제도의 본질
(1) 헌법 재판소의 판단
(2) 검토
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방지하고, 지금 이 글이 의도하는 방향대로 이 사회를 보다 정의롭고 건강하게 만들고자 한다면 그것은 단순히 연예인들을 공인으로 규정하고 그들에게 엄격한 잣대를 들이미는 것만으로는 부족하다는 말이다. 연예인들은 일부분에 불과하
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방지하고 책 임정치를 구현할 수 있도록 하기 위하여 대통령의 권한을 제한하는 반면, 국회의 견제기능과 사법부의 독립성을 강화하여 권력분립에 충실을 기함.
⑥부정부패·방종요소를 배제하여 도의정치를 확립하고 사회정의가 실현되도
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