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흐름과 한국현대사」, 도서출판 오름, 1998
이기동, 「전환기의 한국사학」, 일조각, 1999
조동걸, 한영우, 박찬승 엮음, 「한국의 역사가와 역사학」하, 창작과 비평사, 1994
전상인, 「고개숙인 수정주의- 한국 현대사의 역사 사회학」, 전통과
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3.9 현대(1911/12~)
3.9.1 5 4시기(1912~27)
3.9.2 좌련시기(1927~37)
3.9.3 항전시기(1937~49)
3.9.4 1949년 이후의 중국문학
3.9.5 1949년 이후의 타이완 문학
3.10 참고문헌
3.10.1 개론 역사
3.10.2 운문학
3.10.3 산문학
3.10.4 현대문학
3.10.5 사전
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계급모델
4. 관료주의 모델
Ⅵ. 러시아(소비에트연방, 소련)의 멘셰비키와 볼셰비키(멘셰비끼와 볼셰비끼)
Ⅶ. 러시아(소비에트연방, 소련)의 문학과 예술
Ⅷ. 러시아(소비에트연방, 소련)의 한반도신탁통치반대
Ⅸ. 결론
참고문헌
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조직
1. 유럽의 공간 조직
1) 유럽 능선 또는 메가로폴
2) 부차적인 축
2. 유럽의 지역 분류
VI. 유럽의 분쟁과 갈등 지역
1. 구 유고연방
2. 민족. 언어, 종교의 전시장 카프카스
3. 운명공동체 발트 3국
4. 러시아 속의 핀란드 카렐리야 인
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시대별 발달
1.원시무용
2.한국무용
3.상고시대
4.삼국시대
5.통일신라시대
6.고려시대
7. 조선시대
8.근대
9. 현대
결론
참고문헌 서론
본론
Ⅰ. 무용의 개관
1. 무용의 정의
2.무용(춤)의 어원
3.무용(춤)의 기원
4.무용(춤)의 본질
Ⅱ.한
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자유주의적 구조조정에 대한 페미니즘적 비판
1. 세계화란 무엇인가
2. 외채위기와 신자유주의적 구조조정
1) 금융적 통합과 외채위기
2) 신자유주의적 구조조정
3. 신자유주의적 구조조정과 젠더 편향
1) 구조조정의
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속한 사회적기술적 변화에 따른 시민사회 내 자기변화의 결과로도 이해할 수 있다. 장구하게 이어져 내려온 역사의 흐름은 인류의 욕구에 효과적으로 대처할 수 있는 대안적인 조직체(institutions) 마련에 항상 개방적이었다. 이러한 지적은 오
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시대의 교육
(4) 교육사상가
3)로마의 교육
(1) 공화정시대의 교육
(2) 제정시대의 교육
(3) 교육사상가
2. 중세시대의 교육
1) 시대적 특징
2) 기독교 교육
(1) 기독교
(2) 기독교 학교제도
3) 세속교
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중화학공업정책
(4) 수출과 해외건설 진출
4. 1980년대 전환기의 정경유착
(1) 전두환 정권과 정경유착
(2) 노태우 정권과 정경유착
5. 1990년대의 신자유주의적 축적과 정경유착
(1) 김영삼 정권과 정경유착
(2) 김대중 정권과 정경유착
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[奴隸制社會, slavery society]
중국의 노예제
주 [周] (BC 1046～BC 771)
봉건제도 [封建制度, feudalism]
동양의 봉건제도
종법 [宗法]
정전법 [井田法]
군현제 [郡縣制]
춘추전국 [春秋戰國]
춘추전국시대 [春秋戰國時代]
제자백가 [諸子百家]
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