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제도를 분석했다.
이 모든 사례는 공통적으로 장애인이 사회적 고립에서 벗어나 자율적 주체로 살아갈 수 있도록 교육이 중심적 역할을 하고 있음을 보여준다. 앞으로 우리 사회는 장애인 평생교육을 단순한 복지 서비스가 아니라 인권 보장
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프로그램
7) 국가의 지원체제의 미흡
3. 우리나라 유아교육의 발전방향
1) 유아교육의 본질에 대한 인식전환
2) 유아교육체계의 일원화
3) 유치원의 공교육화
① 유치원의 기간학제 포함
② 유치원의
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보장, 시설운영자 자격 제한(시설생활자 인권침해문제로 형사 처벌되었던 자에 대해 시설을 재개할 수 없도록 금지), 공익 이사제도 도입, 운영위원회 활성화, 시설종사자에 대한 지원, 소규모 공동생활가정의 확대, 민관합동실태조사 실시와
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프로그램의 질의 향상으로 사회경제의 구조에 따른 필요한 복지서비스를 정확히 제공할 수 있는 사회복지의 새로운 구조가 필요하다. ①종래의 제공자중심의 사회복지서비스에서 이용자 중심의 복지패러다임으로 바뀌어야한다. 현재 점점
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중심의 고정금적 체게에서 직무내지 직능중심의 성과급체제로 전환되어야 한다.
- 노동대가의 원칙인 노동의 가치, 노동력의 가치, 노동성과의 가치에 따라 보수를 결정하는 노력이 절실히 요청된다.
1)직능기반 성과적 임금
- 노동력의 가치,
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중심의 사회 구현
● 초중등교육 분야
- 유아교육의 공교육체제 구축
- 교육과정 운영의 다양화특성화
- 품위있는 유능한 교원 양성
- 학교운영의 자율성 확대
- 교육여건의 개선
● 고등교육 분야
- 대학의 다양화특성화
- 대학입학제도 개선
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3. 과외수요를 줄이기 위한 교육과정 개편
4. 전인적 평가방식의 필요성
5. 방과후의 다양한 교육활동 개발
6. 다양한 매스미디어를 통한 교육프로그램 개발
7. 우리 나라 사회의 풍토 변화와 정책적인 개편과 보완
Ⅹ. 결론
참고문헌
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중심을 탈피해 \'소비\'를 중요한 하나의 저항적 변수로 상정하는 방식 역시 무척 마음에 들었다. 보론은 이전의 글과 여러 부분 겹치기는 하지만, 이전 글에서 개괄적으로 제시하였던 각종의 젠더편향들을 구체적으로 형상화하고 일목요연하
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제도와 정책
제3장 발달과 보육
제4장 보육유형
제5장 보육과정
제6장 보육프로그램
제7장 보육환경
제8장 건강·영양·안전관리
제9장 보육교직원 관리
제10장 운영관리
제11장 부모와 지역사회
제12장 보육평가
** 각 장별 출제예상문제 (
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제도와 정책
제3장 발달과 보육
제4장 보육유형
제5장 보육과정
제6장 보육프로그램
제7장 보육환경
제8장 건강·영양·안전관리
제9장 보육교직원 관리
제10장 운영관리
제11장 부모와 지역사회
제12장 보육평가
제13장 보육의 과제와 전망
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