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북한이탈청소년의 남한사회 적응을 위한 지원방안 연구』(서울: 청소년학연구 제17권 제4호, 2010)
6. http://cafe.naver.com/social86.cafe 청소년소비문화.hwp
7. 통일부, 『2010 북한이탈주민 정착지원업무 실무편람』, 2010 Ⅰ. 서론
1. 문제의 제기
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모든 문화(문명)은 多문화이다
세계의 민족과 국가
민족국가, 신생국가, 이민국가, 다민족국가
세계화의 가속성(모든 것을 바꾼다)
지역문화와 세계문화의 충돌
잡종과 이종교배의 시대
글로벌 노마드와 이주의 시대
왜 (多)문화교육이
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북한에서 유행하고 있는 한국 노래들을 살펴보면 ‘님과 함께\', ’ 돌아와요 부산항에\' \', ‘당신은 모르실거야‘ 는 북한의 외국 민요집에 올라있을 만큼 인기가 좋습니다. 북한 청소년의 문화
1. 북한의 청소년 정책
2.북한청소년
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문화생활로 인해 전혀 다른 삶을 살아온 북한청소년들에게 이렇게 소소한 적응의 기회도 필요하다는 것이 느껴졌다.
북한 청소년들과 한국 청소년들이 차별 없이 생활하고 교육 받을 수 있으면 좋겠다. 남한과 북한이 언제 통일 할지도 모를
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북한에서는 ‘대통’ 이나 ‘대가리’ 라고 합니다. 하지만 이런 언어들은 사상적 용어이기 때문에 청소년들 사이에서도 조심스레 사용됩니다. Ⅰ. 북한의 청소년 정책
1. 청소년 정책
2. 이상적인 청소년 문화의 전형
Ⅱ. 북한 청
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문화의식으로는 남한은 개인주의와 자기중심적 태도가 두드러지며 권위주의에 대하여 비판적 태도를 갖고 있고, 대중적인 문화의식을 갖고 있다. 반면 북한의 청소년들은 수동적이고 이중적이긴 하지만, 사회주의에 대한 절대적 신념과 맹
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청소년 영양 간식 제공 월 1회 영양제 지급
연간
복지사 1명 봉사자 2명
20명
주 1회 60분
북한이탈주민의 사회 적응 기술 습득
사회기술훈련
주 1회 사회기술훈련 (한국 사회, 문화, 정보통신 활용), 공통 관심사 찾기 & 경청하기 1) 목표 - 공통된
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북한 청소년들의 생활은 남한 청소년들의 생활과는 사뭇 다른 모습을 띄고 있다. 즉 조직화, 집단화에서 벗어나지 못하고 있으며 정치사상적인 일상생활을 하고 있다. 이러한 특성은 대북 문화교류나 인적교류가 이루어질 경우, 남북한 청소
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북한 청소년들은 인터넷을 통해 메일이나 자료를 주고받거나 채팅을 할 수 없다.
3. 북한 청소년 문화에 대한 짧은 변.
북한과 우리나라의 청소년 문화는 사상적인 측면과 교류라는 측면 그리고 일상생활의 측면에서 많은 차이를 지니고 있다.
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기, 활동 실천 후 느낌발표하기, 피드백 제공 등을 핵심으로 강의, 유인물, 문제해결, 역할극, 체험활동, 과제하기 등의 다양한 교육방법을 사용
연간
복지사 1명 봉사자 2명
20명
월 1회 2시간
북한이탈 청소년의 기초학습능력 향상
기초학습지
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