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문제이다. 7과목으로 하기보다는 과목을 1~2과목 줄이고 대신 문제난도를 약간 더 높이던지, 아니면 문제수를 현행 과목당 20문제를 30문제나 40문제로 하는 등 제도의 개선이 필요하다.
둘째, 시험문제의 성격에 주목해야 한다. 7급 시험이라면
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북한의 선군정치론』, 도서출판 도리, 2006.
장준익, 『북핵을 알아야 우리가 산다』, 서문당, 2006.
황장엽, 『세계 민주화와 인류의 마지막 전쟁』, 서울: 도서출판 시대정신, 2002.
북한학회/북한연구소, “북한의 통일전선론 체계와 구사실태
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북한이 IT산업 발전전략을 추진하는 과정에서 가장 절실하게 필요로 하는 문제, 즉 기술과 자본 문제 해결을 위한 실질적인 협력이 필요하다. 기술의 경우, 특히 기존의 S/W 산업의 협력체제를 더욱 확대하고 더 나아가 공동 기술개발 프로젝트
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; 박형중, “북한 경제 개혁의 현단계에 대한 평가와 전망,” 경남대 북한대학원, 『북한의 경제 개혁』(2006년 북한 전문가 워크숍 보고서) ; 박형중, “<노임 및 물가 인상> 및 <경제 관리의 개선 강화> 조치에 대한 평가,” 『통일문제
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북한당국은 인권관련 문호개방, 공개처형 및 교정시설의 방문 등을 남북분단의 특수성과 체제유지에 위협 가능성 등으로 부정적인 태도를 취하였으나 여성과 어린이 문제 등에 대해서는 전향적인 입장을 취하였다. 셋째, 북한 당국은 유엔의
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문제점
① 군사독재시대의 잔재
사법부와 검찰의 행정부에 대한 종속
대통령 일인 중심체제
정당의 일인 지도자 중심
언론의 독립성 결여
② 유교문화의 권위주의와 가족주의
유교문화
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북한은 대한민국의 일부이다. 보호받아야 할 우리의 국민으로서, 존중되어야할 보편적 인간으로서 북한 주민의 인권 침해는 반드시 개선되어야 한다. 따라서 앞으로 정부 및 민간차원에서 북한 인권에 대한 실상파악과 문제제기 및 대응 방
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문제는 남북 통일의 시기과 방식, 그리고 통일 한국의 예상되는 정치 체계, 지방행정 체계에 대한 논의가 선행되어야 하는 매우 복잡한 문제이다. 남북한이 각기 자체 정부를 가지는 연방 형태가 될 경우, 남한 체제의 행정 수도가 충청권이라
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북한 핵에 대한 양국의 공통된 위협인식과 대응이 중요하다는 점을 강조했다. 이런 점에서, 북한을 ‘핵보유국’으로 호칭하는 문제를 둘러싸고 양국간에 간혹 미묘한 입장 차이가 표출되는 현상은 바람직하지 않다. 둘째, 북한이 한국에 대
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북한과의 합의라고 보았기 때문에 점차 협상을 통한 문제해결의 의도가 부각되었다. 북한에 대한 인식, 미국의 국내 관료정치, 그리고 동북아 동맹국가들에 대한 고려는 클린턴 정부로 하여금 일관된 협상을 통한 외교정책으로 이끌었다. 이
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