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교육 과정과 학습 지도 전략 및 자료의 개발을 위한 준거를 마련해 준다.
개념도는 과학지식 체계를 구성하는 개념들의 조직적인 관계뿐만 아니라 개념의 분화된 정도와 개념과의 관계 등을 보여주기 때문에 과학교육에서 매우 유용하게 이
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상관관계
(4) 개원의의 현실
5. 유럽에서의 1차의료제도 현황
1) 의료제도에서 가정의의 위치
2) 가정의의 진료 내용
3) 의원관리와 시설
4) 1차의료제도의 현재추세와 미래의 변화
6. 우리나라 1차의료의 강화를 위한 과제의 도출
1) 기본
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교과별 학업 성적
Ⅴ.학교 환경과 학업 성적
1. 학업 성적에 영향을 미치는 학교 환경 변인
2. 학생의 특성과 학업 성적
3. 교사 특성과 학업 성적
4. 학교 시설 및 교육 과정과 학업 성적
5. 학교 유형과 학업 성적
6. 학습 분위기와 학업 성
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상관관계 연구”.『한국가족복지학』2: 87-114.
안귀여루. 2002. “이성교제 폭력행동과 관련된 개인적 변인들에 관한 연구”. 『한국가족복지학』9: 55-75.
이영숙이춘화이정애. 1966. “청소년 이성교제의 실태에 관한 연구”. 『한국청소년연구
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교육학의 창시자라고 불려 왔다.
이를 보완적인 관점에서 종합하면
첫째로, 그의 교육학과 교육과정과의 관계다. 헤르바르트의 통각(統覺)과 전심치사(專心致思)의 개념은 오늘날 상관, 융합, 과역, 중핵 등의 교과과정으로 발전했고, 거시
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교육토론회 자료집
한국교육개발원(2001) / KEDI 교육정책포럼 - 한국교육의 현실과 대안(3) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육위기의 요인
1. 분단국가의 체제유지
1) 이데올로기 주입/도덕적 진공
2) 교육의 공공성 부재
2. 국가주도 근대화/개발독재
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교과과정
Ⅳ. 문헌정보학의 학문성
1. 과학성의 부족
2. 규모의 영세성
3. 지나친 폐쇄성
4. 토착성의 결여
Ⅴ. 문헌정보학의 정체성
1. 정보전문직 가치와 정보전문직이 수행해야 하는 책임에 관한 교육은 변하지 않는 도서관적 정신을
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교육
1) 통합교육을 위한 일반적 지침
2) 기초교과 영역의 교수
3) 내용중심 교과의 교수
Ⅶ. 학습장애아동의 읽기지도(읽기교육) 방법
1. 학습장애 아동의 읽기장애 요인 및 특성
2. 읽기 오류 유형 분석
1) 일반적 분류 체계에 의한 읽기
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교육(국어과교육) 가치탐구학습
1. 개념
2. 절차
1) 선택하기
2) 긍지 갖기
3) 행동하기
4) 내면화하기
3. 적용의 유의점
Ⅲ. 국어교육(국어과교육) 자기주도적학습
1. 자기 주도적 학습의 기본 방법
2. 자기 주도적 학습의 교과별 학습 방
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교육훈련에 대한 인센티브 제고
2) 종업원들의 직업훈련에 대한 접근가능성 제고
Ⅵ. IT분야 인력개발전략
1. 정부, 연구·교육기관, 기업의 연계 콘소시엄 구축으로 IT인력 개발
2. 시장성 있는 숙련 형성을 위한 교육 과정 및 프로그램의
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