|
2. 분노 조절 장애 정의와 특징
3. 분노 조절 장애를 가진 내담자를 위한 정신 역동적 심리 치료 프로그램(12회기)
1). 프로그램의 목적
2). 프로그램의 목표
3). 정신 역동적 심리 치료 프로그램(12회기)
III. 결론
IV. 출처
|
|
|
2. 분노 조절 장애 정의와 특징
3. 분노 조절 장애를 가진 내담자를 위한 정신 역동적 심리 치료 프로그램(12회기)
1). 프로그램의 목적
2). 프로그램의 목표
3). 정신 역동적 심리 치료 프로그램(12회기)
III. 결론
IV. 출처
|
|
|
프로그램의 개발 및 효과를 검증하는 연구는 잘 이루어지지 않고 있다, 최근에는 비행청소년들의 행동을 변화시키기 위해 인지행동 치료, 자존감 향상, 분노 조절, 자기조절 프로그램들이 활용되고 있다. 우리나라 청소년들은 자아정체감 확
|
|
|
분노수준, 분노대처방식과 학교생활적응. 한국 교육심리학회.
김영숙 (2009). 정서교육 프로그램이 아동의 감정이입과 교우관계에 미치는 영향. 성결대학교 교육대학원 석사학위논문.
배은영 (2007). 우울-공격성향 청소년의 인지적 정서 조절전
|
|
|
프로그램의 효과성에 관한 연구. 전주대학교 석사학위 논문.
권지아(2010). 부부의 성격유형과 의사소통 및 갈등해결방식의 관계. 한남대학교 교육대학원 석사학위논문.
김근임(2008). 부부갈등 조절을 위한 프로그램 개발, 한남대학교 석사학위
|
|
|
프로그램의 내용
1) 개인차원의 프로그램 내용
2) 가족차원의 프로그램 내용
(1) 진실한 대화 찾기 프로그램
(2) 말하고 경청하기 프로그램
(3) 분노감정다루기 프로그램
(4) 용서하기 프로그램
3) 집단차원의 프로그램 내용
3. 시사점
Ⅲ
|
|
|
프로그램이 있다. 둘째, 아동과 청소년의 사회적 능력을 돕고, 자신의 분노에 대한 이해와 조절, 갈등해소 등의 인지 행동적 접근으로 연습하기, 긴장완화 기술, 자기 진술 익히기와 같은 내용으로 구성된 인지 행동적 요소를 포함한 사회적
|
|
|
분노를 조절하기 위해서 어떠한 방법을 사용해야 하는지, 분노 감정 조절 방법과 훈련, 분노 감정의 대처 훈련을 실시한다.
(2) 예산
프로그램의 대상은 총 20명이고, 진행요원은 전문 강사 1명과 자원봉사자 4명으로 한다. 참여비용은 부부당
|
|
|
3. 청소년의 스트레스와 분노
4. 청소년의 스트레스와 분노에 대한 연구의 필요성
5. 청소년의 스트레스와 분노에 미치는 변수
1) 청소년의 분노
2) 청소년의 스트레스와 분노 수준
3) 가족응집성의 조절 효과
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
조절능력은 유아문제행동에 영향을 미치는 주요 요인으로, 유아가 자기조절능력을 긍정적으로 형성할 수 있도록 어머니가 올바른 양육태도를 형성하고 양육효능감을 높일 수 있도록 부모교육과 역할수행 프로그램 계발, 다양한 질적 연구들
|
|
메뉴펼치기
